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《行进间运球(水平三)》教学设计


《行进间运球(水平三)》教学设计
一、设计思想 以学生发展为中心,坚持“健康第一”的指导思想,以《体育课程标准》的基 本理念为依据, 结合六年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实 施教学。教学中教师与学生积极互动,通过引导学生学会观察、思考,让学生知 道学什么, 如何学, 促使学生主动地、 创造性地参与学习。 注重学生的主体地位, 满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原 则,通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程,促进学生身心和谐健康发展。 二、教材分析 行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技能,是在三到五年级篮球教学的 基础上进一步学习的内容。 从实用性来讲, 由于其方法简单实用, 具有动作迅速、 隐蔽突然、易与其它动作衔接,保护好球等特点,是比赛中运用最广泛的篮球技 能之一;从发展身体素质方面,行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素 质;从身心健康、社会适应角度,学生可以通过利用这一技能摆脱防守而获得自 信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心。因此,行进间曲线运球具有较强的 可学性与可教性。

本节课教学重点是手脚的协调配合,难点为拍按球的后上方,控制好反弹角 度。整个教学过程由浅入深、层层递进,先进行原地练习,再行进间练习;先单 个动作练习,再连贯动作练习;先技术动作学习,再在游戏中运用,使学生逐渐 掌握动作。

三、学生情况分析 篮球运动是广大学生,尤其是男同学喜爱的一项体育运动。六年级学生具有 了一定的篮球运球基础与控制球能力, 他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比 赛技术, 这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生和部分 男生的基础与学习兴趣相对较弱,对球性不熟,甚至有些学生还停留在拍球的层 面。因此,在教学中不仅要关注与加强女生和部分男生的学法指导,还要调动他 们的学习兴趣;在教学目标的预设方面,不同能力的学生应体现层次性。技能学 习存在一定的枯燥性, 在教学中让技能教学与乐趣教学相结合,调动学生的学习 兴趣。 四、教学目标 1、认知目标:了解行进间运球时按拍球的侧上方,侧身上步动作方法。 2.技能目标:使 90%的学生掌握行进间运球的动作方法。发展学生的空间位 置感和身体协调性,以及手指手腕的灵活性。

3、情感目标:培养认真练习,积极进取、团结协作的精神。 五、教学重点与难点 教学重点:手脚的协调配合,同侧上步。 教学难点:拍按球的后上方,控制好反弹角度。 六、本课教法、学法 由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂,而且对全身协调动作能力要求 较高,因此,我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动,适时 融入示范法,讲解法,给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式,对

引导学生有目的地练习,起事半功倍的作用。通过以往篮球技术的学习,学生基 本掌握了原地运球、传接球的动作方法,能够完成运球行进动作,但对球的支配 控制能力还有待提高。为达成本课教学目标,主要采用个体练习、辅助练习、合 作练习、游戏竞赛等教学手段和学习方式,逐步增加练习深度,让学生进行反复 体验,从而突破教学重点与难点,使学生循序渐进提高直线运球的能力,从而更 好的掌握篮球行进间运球技术动作。

《行进间运球》教学设计 (水平三) 内容 行进间 课 第一课 人 运球 时 时 数 人 执教 重 难 习 目 标 课的顺序 2、 技能目标: 使 90%的学生掌握行进间 运球动作方法。发展学生的空间位置感和 身体协调性,以及手指手腕的灵活性。 3、情感目标:培养认真练习,积极进 取的精神。 课的内容 一、 课堂常规 指导与练习法 组织队形 间 1、文体委员整队,检查服装报 组织队形: 告人数 1、整队,师 (1)全班四列横队集 生问好 2、学习本课的学习目标和活动 合 内容。 2、教师介绍 本课学习内容和 3、准备活动: 要求 (1)在教师的带领下慢跑,边跑 二、准备活动 边练习侧滑步、前滑步等篮球移动 步伐。积极热身。 1、慢跑 3 圈, 边跑边做篮球的 (2)球操:活动关节 (2)篮球场 移动步伐。 最后一 时 点 教学难点:拍按球的后 上方,控制反弹角度。 教学重点:手脚的协调 合,同侧上步。



1、认知目标:了解行进间运球时按拍 球的后上方,侧身上步动作方法。

开始部分

圈依次拿球。 2、 篮球模仿操 一、技术恢复 原地运球: 1、保护运球 2、高低运球 3、 左右手运球 要求:掌握节 奏、控制击球部 位。 二、体验新技 术 基 本 部 分 用力按球后上方, 大步奔跑要 1、 两人一组交 跟上; 叉运传球, 体验拍 反弹高度要适 按球的后上部位。 把球落在侧前方, 当; 2、 行进间两人 手心不能接触球, 手脚协调望前 换位运球。 方。 学习侧身上步 教师边作边语言引导, 发现错误 的动作方法。 积极纠正学生体验动作要领,两人 互相学习。 三、技术巩固 提高 1、向学生讲述练习方法,要求。 篮球行进间运球动作口诀 学生两两相对 教师讲述练习方法、要求,带领 全班四列横队 学生练习,同时对学生的技术动作 进行观察,发现错误及时纠正。 学生练习 3 种不同的运球动作, 体验不同的运球方法。

依次绕过前面的同伴, 并且持球 1、 绕同伴运球 站立,体验曲线运球。 练习; 2、学习游戏的方法、要求。左 要求:不急不 右手自然运球、脚步灵活移动,同 慢体验节奏 时注意观察,用手破坏对方运球。 2、运球游戏: 运球捅球 要求:保护住 球,注意观察,下

手果断。 四、运用与拓 展 教学比赛:运 球比快。 要求:遵守规 则, 合理运用所学 技术, 很好的控制 住运球路线。 1、学生分成 4 小组,教师讲解 比赛规则,强调行进间运球和组织 纪律性。

2、组织比赛。

3、讲评比赛 1、组织放松。 1、放松活动:大西瓜小西瓜,

2、讲评:评选 全班四列横队 放松过程中,贯穿篮球裁判手势, 篮球之星。 充实学生篮球知识。 3、收放器材, 宣布下课。 2、学习讲评,争做篮球之星。

结束部分

3、收放器材,师生再见。

课后反思


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