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2、苍松翠柏


《苍松翠柏》教学设计 课型类别:综合课(绘画) 教学方法:讲授、演示、调查、欣赏、练习相结合 教学目的:1.能够初步理会中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点;培养学生热 爱民族传统艺术的爱国主义情感; 2.能够学习水墨表现松树或者柏树的基本画法;提高学生装对传统艺术鉴赏能力和欣赏水 平; 3.能够运用画树的基本程式、技巧技法,尝试水墨山水小品的表现体会传统艺术的魅力。 教学重点:学习中国山水画的传统技法、了解中国山水画基本形式。 教学难点: 运用笔墨表现树木的、 山石的结构特点, 把握生宣纸的吸水性与用笔用墨的关系, 大体控制画面的水墨效果。 教具准备:中国画工具一套(书画墨汁、毛笔、生宣纸、垫纸、砚台、盛水用具、调色用具、 颜料) ,山石、松树、柏树画法步骤图数幅,山水小品原作或印刷品数幅。 学具准备:书画墨汁、毛笔、生宣纸或毛边纸、垫纸、盛水用具、调色用具、颜料(国画、 水彩或水粉) 。 课时安排:3 课时 教学过程: 第一课时 教学程序 教 学 活 动 媒体运用 时间 组织教学 检查课堂常规,学生学具准备,安定学生情绪。 播放轻音乐 1 分钟 导入新课 1.上节课优秀学生作业展示,教师总结评价。 投影仪展示上节课学生优秀作业。 3 分钟 2.七年级我们已经学习了国画的有关知识和写意花鸟画的画法,领略到中国传统绘画的奥 妙和独到之处,今天我们继续学习中国画中的树木小品画法。 课件体展示有关写意花鸟画 的优秀作品(或出示教师范画挂图) 。 2 分钟 新课讲授 1.作品欣赏:潘天寿的《松石图》 ,与另一幅风格差异明显的作品相比较。 问: (学生讨论,教师总结归纳,屏幕显示) a.两幅作品在意境上有什么区别? b.为什么会出现这种差别? c.你觉得在作品中的特定造型与画面的特定意境有什么联系? 多媒体展示潘天寿的 《松石 图》 ,与另一幅风格差异明显的作品,可以局部放大,便于对比分析。 5 分钟 2.学生自主欣赏松树作品, (注意作品技法、风格与画面意境具有明显的差异性)分析松树 的生长特点,作品的风格与技法要领。 课件、投影展示数幅松树写意作品(或出示教师范 画挂图) 。 4 分钟 3.教师示范:临摹一幅松树范画,注重体现临摹步骤、技法技巧。 多媒体展示教师示范的 录像片段。 5 分钟 活动要求 作业要求:每位同学临摹数幅自己喜爱的松树范画。 屏幕显示作业要求:临摹数 幅自己喜爱的松树小品。 3 分钟 学生活动 学生分组练习,教师巡回指导,及时总结学生在活动中出现的的普遍问题,针对 性提出改进的具体方法及要点。范画不宜太难,建议选用八开大小的生宣纸或毛边纸作画。 播放轻音乐,课件、投影展示(或范画展示)数幅风格不同的写意松树小品和学生作业供学

生装选择。 15 分钟 评价展示 部分学生优秀作品展示评价与教学小结。 投影仪配合展示。 5 分钟 课堂小结 1.评价课堂纪律。 2.布置下节课学具准备。 播放轻音乐。屏幕显示:学具准备:书画墨汁、毛笔、生宣纸、 垫纸、盛水用具、调色用具、颜料。 2 分钟 第二课时 教学程序 教 学 活 动 媒体运用 时间 组织教学 检查课堂常规,学生学具准备,安定学生情绪。 播放轻音乐 2 分钟 导入新课 1.上节课优秀作业展示评价,教师总结优缺点。 2.导入新生课:继续学习松树小品画法。 投影仪展示学生优秀作业。 3 分钟 新课讲授 1. 教师出示几幅树木小品范画, 引导学生观察并归纳作品中树木组合的特点与规 律。 课件、投影展示几幅树木小品范画(或出示教师范画、挂图) 。 3 分钟 2.教师示范山水画中画树的程序(先立干,后分枝,最后点叶)和两种基本的枝干画法(鹿 角法和蟹角法) 。 课件、投影展示山水画中画树的程序和两种基本的枝干画法片断(或挂出 范画) 。并显示:先立干,后分枝,最后点叶和鹿角法和蟹角法。 3 分钟 3.教师示范树叶画法(点染法和双勾法) 。 课件、投影展示多种树叶画法图片(或出示挂 图) 。并显示:点染法、双勾法。 4 分钟 4.教师示范树木小品画法:绘制步骤(先画主干,再画枝干、树叶,最后画成小品) 。 播 放轻音乐 5 分钟 活动要求 作业要求:每人临摹或创作一幅树木组合作品,灵活运用树木画法进行表现。介 绍《芥子园画谱》 。 课件、投影展示作业要求,介绍《芥子园画谱》 。 1 分钟 学生活动 学生分组练习,教师巡回辅导,及时总结学生在活动中出现的的普遍问题,针对 性提出改进的具体方法及要点。范画不宜太难,建议选用八开大小的生宣纸或毛边纸作画。 播放轻音乐。 课件、 投影展示数幅树木小品作品和优秀的学生作业 (或挂图) 以便学生临摹。 18 分钟 评价展示 部分学生优秀作业展示与教学小结。学生自评、互评和师评相结合。 投影仪配合 展示。 5 分钟 课堂小结 1.评价课堂纪律。 2.布置下节课学具准备。 播放轻音乐。屏幕显示:学具准备:书画墨汁、毛笔、生宣纸或 毛边纸、垫纸、盛水用具、调色用具、颜料。 1 分钟 第三课时 教学程序 教 学 活 动 媒体运用 时间 组织教学 检查课堂常规,学生学具准备,安定学生情绪。 播放轻音乐 1 分钟 导入新课 上节课我们学习了树木小品的绘制方法 ,今天我们来学习完整的树木山水小品的 绘制方法. 课件、投影展示数幅树木小品山水作品(或出示教师范画、挂图) 。 2 分钟 新课讲授 1.山石绘制步骤及方法讲授。 步骤:勾线、皴擦、点染。 “石分三面”,即画出山石的体积感。 课件、投影展示山石绘制步骤图(或出示范画、挂图) 。 屏幕显示:勾线、皴擦、点染,“石分三面”。 4 分钟

2.师生双边活动:山水小品作品欣赏,让学生自己分析,引导学生关注山石、树木的组合 及其变化。 课件、投影展示两幅优秀山水小品作品(或出示教师范画、挂图) 3 分钟 3.教师当堂演示从一块石,一棵树绘制成一幅山水小品,加强学生对技法表现过程的了解 以及基本用笔、用墨与画面组织要带有一定的情感表现因素。 播放轻音乐,课件、投影展 示多幅优秀山水小品作品(或出示教师范画、挂图) 。 8 分钟 活动要求 让学生尝试以松(或树) 、石为主体,创作一幅水墨山水画。选用八开大小的生宣 纸或毛边纸作画。 屏幕显示活动要求:以松(或树) 、石为主体,创作一幅水墨山水画。选 用八开生宣纸或毛边纸作画。 1 分钟 学生活动 教师巡回辅导,根据学生装练习中出现的普遍问题进行辅导、提示,在学生装画 完一张后教师要积极肯定、提出改进意见,鼓励学生再画一幅提高积极性。 播放轻音乐。 课件、 投影展示数幅山水画树木小品作品和优秀的学生作业 (或挂图) 作学生临摹范画。 17 分钟 评价展示 部分学生优秀作业展示与教学小结。评价采用学生自评、互评和师评相结合的方 式。也可举办小画展。 投影仪配合展示。 8 分钟 课堂小结 1.评价课堂纪律。 2.布置下节课学具准备。 播放轻音乐,屏幕显示:学具准备:铅笔、直尺、在角板、圆规、 曲线板、直线笔、水粉笔、水粉颜料、调色盒。 1 分钟 课外活动 调查了解与家用电器相关的产品信息,包括产品造型、色彩和人性化设计等方面 的特点与缺陷以及市场信息,采用表格的形式记录下来 屏幕显示调查表格和调查内容。


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