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2012届高三上学期家长会发言稿

2012 届高三上学期家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家上午好! 首先我代表高三级部全体师生,向所有到会的各位家长表示热烈欢迎,对大家 关心教育、支持教育的行动致以崇高的敬意和诚挚的谢意! 今天,我们为了孩子坐到一起了。学校召开这个会,是因为孩子们已经步入高 三已经三个多月,是为了让家长及时全面了解孩子学习、生活现状;了解我校 的高考备考工作;加强学校与家长联系沟通,进而达到教师与家长携手共同努 力,帮助学生取得高考复习阶段的较大进步,最终取得 2012 年高考的全面胜 利。学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手育英才,心往 一处想,劲往一处使,拧成一股绳,共同把孩子们托进大学之门,圆孩子们的 大学之梦。 为此,受学校委托本次家长会我主要谈二方面的问题: 一、汇报高三级教育教学的措施和思路 二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法 不当之处,还请各位批评指正。 首先我把本届高三年级教育教学的措施和思路向各位学生家长汇报一下: 一、年级总体情况 1、本届高三编 18 个班,其中 9 个文科班,6 个理科班,2 个艺术班,1 个体育 班,学生总人数 1200 人, 72 位任课教师。 二、精选教师,优化组合,组建高素质、能打善战的教育教学团队。 高三学年开学前,在学校陈校长的大力支持和指导下,级组本着优中选优、优 化组合的原则,组建了本届高三年级的教师团队。这支团队都是业务能力强、 教学成绩突出的老师。他们各有长处,易于形成一个团队,是能团结、能取胜 的战斗集体。这支教育教学的团队由多年教高三且经验丰富、善于团结同事的 教师当备课组长,对高三各科的复习备考把关定向,是一支能够“齐心协力, 同心同德,和谐奋进,再创佳绩”的优秀团队。三个多月来教师们认真备好课 上好课,受到学生们的赞赏。 三、狠抓教学教研,提高教学效益,大面积、大幅度提高学生应试能力。 我们的具体做法是: (一)抓复习计划,重在实效。“凡事预则立,不预则废”。正式开学前,级 组就组织各科备课组长进行了充分的教学调研,各个学科依据调研的情况制订 了高三学年的工作计划以及一轮复习备考的进度。事实证明具有很强的务实 性、前瞻性和科学性,克服了学科教学上的盲目性、随意性和从众心理。 (二)抓集体备课,重在方法。集体备课是学校一直高度重视的一种教研手 段,也是三中教育教学质量连年居高不下的法宝。本届高三同样进一步加强了 各个学科的集体备课,集体备课要精心设计学案,更要突出教材知识的处理方 法、重点和考点的突破方法、学生掌握知识的学习方法、错题纠正的落实方 法,以此来提高课堂教学效益,争取堂堂课都是精品。 (三)抓课堂教学,重在效益。课堂是教与学的主阵地,要提高教学质量,必 须严把课堂教学关。如何提高课堂教学效益呢?重点抓课堂教学的常规,精讲 多练多提问,教学环节不可缺,引导、督促老师尽量在课堂上落实巩固所学知 识,杜绝只追求知识容量而忽略教学质量的冒进做法,力求稳扎稳打,步步为 营,争取课堂教学效益的最大化。 (四)抓月考、周测、习题训练,重在落实。古人陆游曾告诫他的儿子,“纸 上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”做题能力和应试能力不是先天就有的,也不 全是纸上得来的,而更多的是磨练出来的。要达到“轻车熟路”、“驾轻就 熟”的境界,必须训练有素。就教与学而言,习题训练是检测学生的知识记 忆、理解、运用的主要手段,也是提高学生做题和应试能力的重要环节,任何 学科任何师生都必须高度重视。为此,级组要求备课组要精选精练,举行月 考、周测、每月进行月考,考后进行总结分析,每周进行周测、学生多练是必 要的,但多练决不能滥,更不能乱,要扣准重点、考点、热点、易错点、易混 点;“教师选题要下题海,学生训练要上岸”,有训练就要有检查,有作业就 要全批全改,有批改就要有针对性的点评,真正把学生的知识与能力落到实 处,把方法(也就是学习方法和做题方法、应试方法)落到明处,把学科教学 落到细处。 [Ok3w_NextPage] (五)抓考试分析,重在改进。考试是对学生的知识、能力、心理素质等方面 的综合检测,是培养学生应试能力的必要手段。考试也必须规范。根据省市的 有关文件精神,我们在不违背素质教育有关规定的前提下,依据教育教学规 律,根据学生的需求以及周边县市和兄弟学校的有关做法,组织了学情监测。 在学情检测后,级组及时进行了学科和班级质量分析会,总结经验,查找不 足,反思教训,明确措施,谋求改进。分析会涵盖了教育教学的各个环节,涉 及到了每个学科、每个班级、每个老师、每个学生,力争在下一步的教育教学 中扬长补短、全面提高。 (六)抓师生交流,重在指导。师生之间的交流是缩短师生距离、拉近师生关 系、及时了解学情、加强个别指导的重要手段。级部在开学之初就将学生承包 给每一位高三教师,提倡并要求每位课任老师要利用有限的课余时间经常主动 找学生谈心,要放下架子,和颜悦色,平易近人,要与学生谈学法,指方向, 解疑惑,补弱科,更要多鼓励、少批评。若学生主动找老师谈心,没有特殊情 况,任何老师不能拒绝学生的谈心要求。通过师生之间的交流和沟通,增强师 生之间的相互理解、相互配合,争取实现“亲其师信其道”的最大效益。 (七)抓学生管理,重在引导。进入高三以来,我们对学生的管理主要从二方 面进行管理一学生的学生的转变非常大,目标意识、刻苦程度、时间观念明显 增强(早晨 6:30 前全到教室学习)。如果说,高三的教师队伍是优中选优,那 么高三的班主任则是优秀中的佼佼者。18 个班所有的班主任都有极强的责任心 和工作能力,这是学生进入高三以来,学习氛围、行为习惯迅速转变的重要原 因。从暑假上课到现在,从每天的凌晨到深夜,从每天的课上到课下,从学生 学习到休息,他们都时时处处关注着本班的学生。如果说,高一高二两个学年 对学生重在严管狠抓的话,那么,级组现在对学生的管理则是重在引导,这是 因为学生长大了,懂事了,思想素质提高了,行为习惯进步了,知道学习重要 了。这也是我倍感欣慰的

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