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1.2 日新月异的信息技术


1.2 日新月异的信息技术
一、 教材分析: 本节内容是在学生了解信息的概念特征以及作用的基础上, 主要介绍 信息技术的历史,未来发展的趋势,并分析信息技术对社会的发展, 科技进步以及个人生活学习的影响。其中,信息技术的悠久历史,主 要是描述信息技术的五次革命;信息技术的发展趋势,则从信息文化 的角度来描述信息技术的大众化和人性化, 将技术的发展寓于信息文 化的发展之中;合理的使用信息技术,主要是让学生知道信息技术是 一把双刃剑,如果使用不当都会给人们带来负面的影响。 二、 教学目标: 1、知识与技能目标: 了解信息技术的概念、历史和发展趋势; 2、过程与方法目标: 能够体验信息技术的历史和发展变化,并感受到信息技术对生活、学 习的影响; 3、情感态度和价值观目标: 通过学生的体验和讨论,激发学生对信息技术的求知欲,逐步形成积 极主动地学习和合理使用信息技术、参与信息活动的态度。 三、 教学重难点: 1、教学重点 (1)信息技术的悠久历史 (2)信息技术的发展趋势

(3)合理的使用信息技术 2、教学难点: (1)信息技术的发展趋势 (2)合理的使用信息技术 四、 教学方法: 本节课主要采用以下方法:讲授法、讨论法、提问法、引导法,师生 一起小结等等。 五、 课时安排 1 课时 六、 教学过程 (一) 复习: 提问:信息的四个特征? (二)新课导入 教师活动: 1、同学们,今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。 首先,请大家阅读本节开头的一则新闻: 问题:上面的故事说明了什么? 信息及其信息技术对我们人类的重要性。 (三)信息技术的发展历史 IT(Information Technology) 信息技术:一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有 关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术,在

人类历史上发生过了五次的信息技术革命: 第一次:语言的使用第二次:文字的创造第三次:印刷术的发明 第 四次:电报,电话,广播,电视的发明和普及 第五次:计算机技术和现代通信技术的普及应用(四)信息技术的发 展趋势: 1、越来越友好的人机界面 教师活动:越来越友好的人机界面,实际上是从操作系统这个成面上 来讲的。讲解 DOS 和 WINDOWS 的区别。 (简单介绍) DOS: DOS 实际上是 DiskOperationSystem(磁盘操作系统)的简称。 WINDOWS:用的是 GUI——鼠标/图形用户界面 人机交互图形化用户界面设计,以可视化的图形方式来呈现交互。 ①虚拟现实技术 应用:建筑领域、外科医生、军事领域 ②语音技术 语音识别技术,语音合成技术 应用:语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。 ③智能代理技术 OFFICE 助手、机器人 2、越来越个性化的功能设计 壁纸、个性化签名(QQ) 、个性化铃声 3、越来越高的性能价格比 年份越来越来大,性能越来越来好,价格越来越来低。

(五)合理使用信息技术 1、信息技术的利与弊 信息技术的大众化和人性化发展趋势,必然给人们的日常学习、工作 和生活带来全面而深刻的影响。我们可以憧憬美好的未来,为信息技 术的发展欢呼,但是,信息技术是一把“ 双刃剑” ,它对社会的影响 既有积极的一面,又有消极的一面。 2、解释三种观点: (1)做作业时,我从网上拷贝别人文章,不就是自己的了吗? (2)上网就是聊天、灌水,还能做些什么? (3)在网上,谁也不会知道我是谁?我说什么或做什么都无关紧要。 3、2001 年 11 月 22 日专门发布了《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 4、如何合理使用信息技术? (六)小结 1、信息技术的悠久历史 2、信息技术的发展趋势 3、合理的使用信息技术


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