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初一年级组工作总结 全面进步 全面提升


2013-2014 第一学期初一年级部 工作总结报告
尊敬的刘校长和学校领导、老师: 今天我作为初一级部主任向学校领导和全体老师做 2013-2014 第一学期初 一年级组工作总结报告: 在这个特殊的场合与日子里, 我们坐在这个全县乃至全市一流的现代化的学 校会议室里,我感想颇多,首先想说说自己的一些心里话: 记得 2012 年暑假,我们刚建校招生,虽然我没参与招生,但是后来我知道 那时建校只有刘校长、单校长、张校长、王主任,在炎热的暑假辛辛苦苦招了 200 多个就近村庄的农村学生,当我 2012 年 8 月 26 号报道人民路中学时,只 知道大体方位,一路打听了好多人,费尽周折,几经反转,来到了一片乱七八糟 的建筑工地,找到了在一个简易的建筑工地板房,见到当时值班的张校长报到。 说实话,当时我感到这个学校切切实实的偏远,甚至还有些迷茫和失望。但是后 来当我们借助开发区实验中学教室场地进行开学前的暑期培训的时候, 第一次见 到到了 30 多位同事老师,各个自我介绍,一见如故,特别是听了单校长、张校 长培训报告,刘校长学校发展规划报告后,感到前所未有的震撼,对于学校的办 学理念,发展规划和前景,充满了希望,也充满了跃跃欲试的工作热情和动力。 在 2012-2013 学年度的工作一年里,我更是被刘校长的办学理念和教改策略所 征服,为学校领导班子的以身作则所感动,为 30 多个兢兢业业的同事的工作热 情和教学魅力所感染,200 多个学生 30 多位教职工蜗居在幼儿园三楼六个教室 狭小的空间内,开始了人民路中学的第一届学生的教育教学工作。说实话,我想 我们当初的 30 多位同事或许有同感,2012-2013 学年这是我十五年教书生涯最 难忘的一年, 不仅仅是在刘校长带领下最辛苦,也是当教师以来干劲热情最高的 一年,更是最充满希望的一年。就在那时,我们的推门听课、我们的集体评课、 我们的集体备课、我们的课堂沙龙、我们的小组建设、我们的课堂学生展示,真 真切切、实实在在的开展起来了,让我们每位老师从不适应、挑战、适应,最后 发展为适应,提高,再后来刘校长带领我们班主任、备课组长老师外出学习,请

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专家来校指导、回校探讨、实践运用、总结反思、统一思想,再实践、在运用到 课堂实践、再反思、再总结,再统一思想方法,最后形成了我们的“三三四”教 学模式。最后的教学成绩,几次全县组织的期中、期末考试我们在生源和招生素 质不利的情况下取得了总分在全县驻城中学名列前茅、 甚至诸多学科遥遥领先的 好成绩, 取得了社会各界的一致好评与认可。我更深深反思过去教育教学生涯中 的经验、教训、得与失,在来人民路中学之前的所谓成绩、经验,一切都是浮云, 人民路中学,2012-2013 学年是我教学生涯中收获最大,成长最快的,也是最难 忘的一年,不仅然我学习了与时俱进的教学理念,更让我体会了踏实工作、虚心 学习、兢兢业业的工作态度和素质。 2013 五一,我们终于搬回了自己的家,现在的人民路中学,拥有了宽敞明 亮的教室,紧接着,各种现代化教学设备,配套设施,现代化的运动场和教学环 境让我们耳目一新,特备是 2013 暑假我们有迎来了来自全县各个学校一线的优 秀教师和新考编的优秀年轻老师, 更为我们人民路中学的发展壮大提供了更多的 人才、更新鲜的血液、更多的活力,还有招收了 380 多个活泼可爱的初一新生。 弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作,让我感受最多的就是两个字:感 谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和初一 30 多位老师们朝夕相处,感谢年 级的所有初一老师对我工作的密切配合,感谢的就是所有支持、关心、帮助我的 学校各科室领导。正是有了大家的相互理解,通力合作,任课教师各负其责、各 把一关,协调一致、密切配合,才有了今天初一年级的健康发展,才有了我们初 一今天的成绩、收获与体验。一学期来,初一年级全体教师高度的责任感,无私 的奉献精神时时感动着我。 下面我对初一本学期工作总结做一下汇报: 一、 作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件: 作为初一年级主任 , 我深感肩上责任的重大 , 特别使今年我们的学区扩大 (舜 师名园、顺和雅苑、上东名府、中央花园等全县高档居民小区划入我们学区,也 就意味着有些高素质的家长和学生给我们教育教学质量提出了更高的期望和要 求)为了让家长满意,学校领导放心,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,要求 教师做到的,我首先做到,早起晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,才
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能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持,这也是我做好年级工作 的重要保证。 二、 团结就是力量,团结才能出效益。 团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长 为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心, 思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使学校的 教学理念、各项工作安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导 群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组 长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无 怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声,有了这 样一个团结协作的集体,不想进步都不可能。 初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在学 校领导的带领下,倡导奉献精神,紧紧围绕学校“阳光大课堂”教育模式,以实 际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每 一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在实实在在、认认真真的状态下 开展工作。中年教师以身作则,一丝不苟;青年教师有活力,有干劲,有创新; 刚参加工作的老师勤学好问, 虚心进取;科任教师积极协助班主任做好班级管理 工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动。可以说初一年级全体师 生以饱满的工作热情,跻身到了学校发展的快车道。 三、年级管理 稳步推进

年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。我们利用 多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施, 每周定期召开班主任工作会议,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发 展的轨道,使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。 针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处 于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,积极创设适合青春期学生 发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破,特色工作抓 创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。
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年级每周召开一次班主任工作会议,围绕秩序工程和现代人素质工程,以小班化 管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任教师、密切配合,协同作战, 及时分析年级所取得的成绩,指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最棘 手的事情 。 学生干部参与管理 , 参与班级年级监督检查,做到日反馈 (班级日志) 、 周小结(管理员杨潇老师记录),月评比(每月量化总结),期中评比,期末评 比。 在今天这个机会,我也要深深感谢几位级部管理员老师,冯洁老师:年级各 种材料通知的印刷发放,教案集体备课记录的收发,老师教案听课记录的收发, 每次考试考场的编排、考试成绩的统分核算,太多太多的繁杂工作中,从来没听 到她说过一个“不”字;杨潇老师,大家都知道他身体不好,但是年级卫生纪律 检查工作,班级督察和年级学生会等繁重工作,他做的井井有条,每天和班主任 来的一样早 ,走的一样晚;岳珍珍老师虽然在初一级部管理员时间不长,但是 任劳任怨的工作的敬业精神, 良好的人缘与处事品格让我们每个初一的老师对她 的恋恋不舍;他们默默无闻的幕后工作,是对我们初一所有老师,所有班主任, 对学校工作的最大支持! 四、班级建设 彰显特色

班级是学校教育的基本组织形式,是年级工作的一个宿影,也是联系老师与 学生,学校与家庭,老师与学校的重要环节,加强班级管理是班主任的重头戏, 也是年级工作的重中之重。我们 10 位班主任,各显神通,各具特色: 初一 1 班班主任尘旺老师,雷厉风行,令行禁止,时间上靠得上,班级成绩 本学期期中、期末都取得年级第一名的好成绩,让学生感觉既威严又信服; 初一 3 班班主任宋霞老师班级工作实实在在,总是早来晚走,兢兢业业,班 级工作井然有序,成绩突出; 初一 4 班班主任高春华老师, 个人业务没得说, 在做好学校繁忙教务工作同 时,班级成绩优异; 初一 5 班班主任张艳玲老师, 学历高, 知识渊博, 工作认真负责, 踏踏实实, 有目共睹;

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初一 6 班班主任郭秀环老师, 身为数学备课组长同时, 班级工作也搞得有声 有色; 初一 7 班班主任尹勇老师,班级工作稳中求实,对学生关爱有加,以人格魅 力征服学生,在学生喜爱老师调查评比中成为受学生欢迎和喜爱的老师; 初一 8 班班主任张雪萍老师,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,通过 对问题学生、学生干部的关注,采取责任到人的办法,使各项制度在实践中逐步 完善,并得到了较好的落实, 张老师注重班级管理长远规划和学生习惯人格素质 培养,带给我们很大的启发; 初一 9 班班主任杨一山老师,情感丰富、尽职尽责,年轻有为,精于思考, 以团结进步为治班目标,让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。不断追求 卓越、超越自我,在他的带领下,九班全面发展,各科成绩稳步攀升。 初一 10 班班主任张爱芝老师,在做好年级副主任繁重工作之外,以量化考 核为标准,在班级卫生,学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行 检查,保证了班级整体有序的局面,班级已形成学习小组,运用优帮低、好带中 的方法,为转移学生青春期关注点,把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作 用。

五、正视问题

改进工作

一、我们工作中的不足 1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习,还需要在不 断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验。 2、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有 所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居还很多,部分学生因为家庭原 因,和老师、父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校 的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

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3、教师青蓝工程的建设还比较薄弱,学科内部成绩差距较大,需要作为年 级建设中一个不可或缺的方面来抓。 4、我们教育的方式方法,亟待改进,还需我们用心用智慧去工作,与学生、 与家长的沟通,还有待强化。 5、我个人作为年级组长有时还较简单急躁,方式方法缺乏经验,缺乏和老 师、和各科室领导沟通,希望各位老师多提宝贵建议,领导多加批评指正,我会 虚心接受,这不仅是对我个人的帮助成长,也是对学校工作的关心和支持。 六、我们的下学期工作设想 1、初一学生毕竟是一个学生学习和做人习惯的一个养成和纠正阶段,他们 习惯的好坏养成与否,关系到这个孩子的一生,关系到一个个家庭的希望,刘校 长经常说:“金杯银杯,不如老百姓对我们的口碑”,学生习惯、学生素质和教 学成绩的高低, 也关系到社会对我们的评价, 是一个年级乃至一个学校工作好坏 的窗口,更关系到我们学校的发展规划前景,因此这个工作我们要经常抓、反复 抓,紧紧围绕刘校长构建的学校发展规划,借助学校“阳光大课堂平台”把养成 学生良好的学习能力和习惯,良好的做人素质,学生打造成我们学校的一个“品 牌产品”,实现我们初一年级组的育人目标。 2、坚持在不断探讨和研究状态下工作,进一步深入研究本地学生的发展状 况,给初一青春期的孩子一个无论是做人还是学会学习一个好的习惯,一个成功 的教育。 3、进一步深化学校育人素质工程,广泛利用创设平台(体育、文艺、机器 人制作等),结合学校小组建设和学生课堂展示,利用学校组织的各种活动,让 各类学生都有充分展示自己的机会,让更多学生在释放多余能量的同时得到进一 步的发展。 4、进一步完善教师集体备课制度和量化评比制度,配合学校新老教师“青 蓝工程”,加大教师间的合作意识与竞争意识。

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5、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时, 精心设计导学案,研究适合学生的教育方法,利用学校的阳光大课堂平台,形成 自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。 6、狠抓落实,首先备课充分,还要抓住课堂,更要课下落实,但防止作业 泛滥,做到作业举一反三,做到精讲精练,提高课堂和作业效率。 7、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作。 回顾一学期来来我们初一级部走过的路,老师们一个个披星戴月的辛辛苦 苦,一个个兢兢业业的匆匆忙忙,一幅幅勤奋辛劳,欣喜收获的精彩的画面记载 了难忘的每个日日夜夜,几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的化的、充 满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到非常开 心,也更让我有信心和这个群体共同进步和品尝收获的快乐。 相信我们初一级部在高瞻远瞩的刘校长,德高望重的单校长,年富力强的张 校长, 任劳任怨不辞辛劳的好管家王主任,认真负责的崔主任等学校领导的领导 支持下,我们初一年级正逐步走向健康发展、更好成绩,更进一步,更高品位的 发展,也希望我们初一级部的每位老师,更加努力工作、学习、进步,为托起人 民路中学的明天而做出应有的贡献。

张凤坤 2014.1.16

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