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陈堡初级中学三年发展规划


兴化位于江苏省中部、 里下河腹地, 地处扬州 泰州、 南通、 盐城经济发展区中心 扬州、 经济发展区中心, 兴化位于江苏省中部、 里下河腹地 , 地处 扬州 、 泰州 、 南通 、 盐城 经济发展区中心 , 属 长江三角洲经济圈 经济圈, 长江三角洲 经济圈 , 是全国著名的商品粮 、 水产品生产与集散基地 。

兴化市陈堡初级中学三年发展规划
(2008、9—2011、9)

一、学校基本情况。 学校基本情况 陈堡初级中学现坐落于陈堡镇东南村境内,1972 年建校。学校占地面积 46 亩,建筑面积 11462 平方米,校园建筑布局合理,教学区、运动区、生活区分 区布局, 教学用房和各类专用教室基本齐备, 绿化面积达 5000 平方米, 现有 250 米环形跑道运动场一片,篮球场三片,并配有各种体育设施,良好的办学条件 为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。 学校现有 22 个教学班级, 在校学生 1290 人, 教职工 91 人, 学历达标率 98%, 其中获本科学历 50 人(含在读) ,占专任教师的 52.5%,具有中高级技术职称教 师占 54%,有骨干教师 30 多名,占专任教师的 35%以上,初步形成了一个年龄 结构合理,学科搭配协调,基本适应现代化教育的教师群体。 学校有着较深的办学底蕴和文化积淀,有一支团结、勤奋、开拓、奉献的 教师队伍,有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的 领导班子。在“三新一亮”“六有工程”“校校通”“四项配套”等重大建设 、 、 、 中,学校在困境中冲刺,以高标准对照要求,一次次顺利通过上级专家验收, 并受到各级领导的高度赞誉。 总体发展目标。 二、总体发展目标。 (一)办学思想 树立以人为本,以学生发展为本,面向全体学生的教育思想;以“依托社 会、融于社会、服务社会”为先导,学校坚持创设优质的教育环境,让每一个 学生受到适合的教育,得到和谐的发展的办学宗旨;坚持“德育为首、智育为 重、多育并举”的办学原则;坚持“以人为本、以质量立校、以科研强校”的 办学思路,构建协调、高效、富有创新精神的教育管理体系,全面推进教育教 学改革,提高学校的教育质量。 (二)办学目标 学校以“高质量、创特色、争一流”为办学目标,立足陈堡,面向兴化, 放眼全市,使学校具有人文化的教育环境,人本化的管理制度,专业化的师资 队伍,标准化的校园环境,从学生发展需求出发,让每一个学生得到发展。
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1、高质量 强调教师和学生素质的全面提高。首先,在队伍建设上,让每一个教师更 新观念,展示才华,创造和积累自己的“教育教学财富” ,把做研究型、学习型 教师作为努力方向。其次,在教育方法上,要积极运用现代化教育手段,探索 培养学生自主发展的途径。最后,在教学评价上,要摒弃唯成绩论的单一评价 体系,以形成全面的、科学的、有利于学生发展的全方位的多元评价体系。总 之,要让每一个学生在德、智、体、美、劳诸方面得到主动和谐的发展。 2、创特色 精心打造“自主合作探究”的课堂教学模式,在有创造性的有特色的教育 活动中,把学生培养成有健全人格、有进取精神、有创造能力和实践能力的社 会人,努力把学校办成德育实践的窗口,家校合作的窗口。 3、争一流 即学校有一流的民主科学管理制度,有一支素质精良的一流干部教师队伍, 力争使学校的办学水平、教育质量在全市处于一流地位。 (三)培养目标 1、把教师培养成有师德、懂教学、会科研的人。 教师应该有良好的职业道德规范,教书育人,勤于实践,不断地更新教育 理念,有较好的教育教学业务能力,能掌握和运用现代先进教学媒体的能力。 教师能以科研为抓手,拓展课题研究的深度与广度,不断探索掌握新课程理念, 提高教学质量。 2、把学生培养成会学习、会协作、讲诚信、会创新的人。 通过开展各种有益有趣的教育活动,使学生学会求知,掌握科学的学习习 惯和方法,从小树立终身学习的意识,具有探究学习的精神,具备创造素质; 通过自我服务的训练,教育学生逐步树立劳动的观念;通过培养学生自我保护 意识和能力,增强学生克服困难和解决问题的能力;通过自主意识的培养和意 志品质的磨练,逐步树立学生民族自信心和自豪感,以及为民族发展、为祖国 繁荣而奋斗的决心和精神;通过中学生行为规范的训练和学习,使学生逐渐形 成一种高尚自觉的行为意识,逐渐形成对事业、对他人、对集体、对国家的高 度责任感。 三、学校三年工作目标 一年目标:扎实工作,奋力拼搏,实现规模、效益、质量齐头并进,确保 一年内教学工作上台阶,中考成绩全市农村初中前列;全面启动教师培训工程, 明确教师成长目标,打造兴化市骨干教师 2—3 名;扎实有效地开展法制宣传教 育,突出抓好安全工作,确保师生无违法犯罪,确保无安全责任事故;校园环
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境实现绿化、美化、香化,使育人环境更加优美宜人。 二年目标:积极探索办学管理模式,进一步深化教育教学改革,使教育教 学工作上层次、上水平、上质量,使管理进一步制度化、精细化、规范化,星 级高中上线率居全市农村初中前五名;逐步建立一支质量过硬、结构合理的教 师队伍,全面落实名师工程,创建“兴化市模范学校” 。 三年目标:坚持质量立校、科研兴校的办学思想,构建学习型校园,让教 师和谐发展,让学生张扬个性,让全体师生员工体会成功的乐趣;确保教学质 量得到提升,中考在全市争上游,使学校在市内外更具有影响力。 四、目标达成措施 1、队伍建设 (1)加强学校领导班子建设,坚持有为有位,积极推行绩效管理,全面提 高班子的领导能力和领导艺术,使学校领导集体成为一个团结、创新、奋发、 高效的团队。 (2)加强教师队伍建设,努力提高广大教师的思想道德水平和教育教学业 务水平。 ①提高教师道德水平。学校通过各种学习途径,努力增强全体教职工的职 业道德水平,使全体教师能够以教书育人为己任,兢兢业业地开展教学工作, 在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。 ②提高教师的业务素质。学校鼓励、提倡教师参加进修,提高学识水平和 理论修养,学校努力为教师提供进修、学习的平台;学校鼓励教师参加高一层 次学历培训,努力提高师资文化底蕴,同时学校尽力为教师在教学中合理应用 多媒体技术创设并提供必要的设备和条件。 ③正确评价教师。努力形成学校特有的文化亲和力,营造尊重知识、尊重 人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围,探索与创建科学、合理、公正的 教师工作考评机制。 ④整合教师队伍。学校充分调动广大教师的主观能动性,让那些素质高、 业务精、能科研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;同时积极做好富 余人员的培训、分流、转岗工作,力争使学校每一个教职工都能人尽其才。 2、德育工作 (1)定期组织政治学习,把国家方针政策及时传达给每一个教职工;每学 期举行一到两次“法制报告会” ,切实做好全体师生员工的思想道德工作。 (2)认真落实学校德育工作的目标与内容,提升内涵,提高针对性和实践 性。 (3)切实改进与优化学校德育工作的方法与措施,提高实效,加强科学性
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和创造性。 3、教学工作 (1)以课程总目标为依据,以阶段目标为核心,切实组织开展教学活动, 努力提高学校整体的教科研水平。 (2) 加强教师对新课程的开发意识, 鼓励教师参与校本课程的开发和建设。 结合学科教学,鼓励并提倡教师致力拓展性课程和探究性课程的开发和研究, 结合学校实际,编写有学校特色的探究方案,形成校本教材。 (3)加强现代信息技术应用,促进学生学习方式和教师教学方式的全面改 革,大力推进信息技术在教学中的应用,促进信息技术与课程的全面整合。强 力推进媒体教学,要求规范网络教学行为,强行让教师用现代教育技术授课。 (4)建立并完善学校的教学质量监控体系,提高学科教学质量,使学校的 教学质量达到全市一流水平。认真组织学习新课程标准,积极开展多样性评价 方式的探索,建立以“日常性”“阶段性”“总结性”三种评价为一体的运行 、 、 模式。 4、文体工作 (1)落实《全民健身纲要》和《国家学校体育工作条例》 ,依法开足开好 两课、两操、两活动教学,提高学生的体育综合素质。 (2)大力实施中学生“身心健康工程” ,采取切实可行的措施,保证每个 学生都有一个自己喜欢的文体项目,每天有一个小时的文体活动时间,让学生 的身心得到全面健康的发展。 (3)组织好各种文体活动,积极推动校园文化发展,创设校园文化氛围, 使学校的每一个角落都有一定的文化气息。 (4)组织好每年传统的文体比赛,推广“快乐学习”“活动学习” 、 ,让学 生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。 5、后勤工作 (1)进一步完善后勤各项管理制度,牢固树立服务意识,厉行节约,坚持 增收节支。 (2)合理使用经费,为学校教育教学逐步配齐现代化的设备,为学校整体 目标的实现提供基础保障。 (3)努力改善校园环境,力争学校达到基础设施配套、文化氛围浓郁的要 求,为全体师生员工的工作、学习提供一个舒适优美的环境。 未来的三年,陈堡初级中学将在教育局的正确领导下,同心同德,努力奋 斗,与时俱进,开拓创新,以争创达标为契机,内强素质,外树形象,提高质 量,办出特色,不断实现跨越式的发展,为全市教育事业的发展做出自己应有
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的贡献。

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