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友善主题班会主持稿


友善主题班会主持稿 (欣赏照片) 甲:敬爱的老师 乙:亲爱的同学们 甲:各位尊敬的家长 齐:大家好 ! 甲:在我们身边,有一种必不可少的道德。 乙:它不是一幕短暂的烟火,而是一幅真心的画卷; 它不是一段长久 的相识,而是一份交心的相知。 甲:它如花香。芬芳而淡雅;它如秋雨,细腻又满怀诗意。 乙:它又是十二月的梅,纯洁而又傲然挺立。 甲:同学们,它是什么呢? (生:友善! ) 乙:没错,它,就是友善。 (点击幻灯片,出现“友善” ) 甲:人生离不开友善,但要做到真正的友善并不容易;友善总需要用 忠诚去播种,用热情去浇灌,用原则去培养,用谅解去护理。 乙:现在我宣布 合:922 班“让友善之花绽放”主题班会现在开始! (幻灯片出现主 题) 甲:首先,请一起倾听同学们带来的诗歌朗诵: 《友善之花》 。 (出示幻灯片,音乐)

甲:听了同学们的激情澎湃的朗诵,相信关于友善,同学们又有了新 的认识。 乙:若把生活中的种种情绪比作一个大花园,那么友善必然是其中一 朵静静地盛开在一角,散发着清幽的花香,却又是无法缺少的一朵。 甲:友善的花朵从不孤芳自赏,友善的花朵从不走向凋零。 乙:关于友善,古今中外有许许多多的人去赞美它、呵护它。 甲:我们现在就来看看,关于友善,那些“权威”们是怎么说的吧! (出示名言,可以让同学们一起来读一遍) 乙:除了这些,你们还有什么关于友善的名言要和大家交流吗? (自由分享交流) 甲: 其实关于友善的名言还有很多呢! 既然有那么多, 说明了什么呢? 乙:这说明,友善在我们的生活中是非常重要的。 甲:那么接下来,就让我们对自己的友善度来做一个测试吧! (出示题目 甲:每个同学刚才都拿到了一份问卷,你们自己来

评一评,看一看,如果认为自己符合题目所说,就打上一个钩,不符 合,就打一个叉叉。然后数一数、算一算,一个钩一分,自己得到了 几分呢? 结束之后询问票数,发表意见)

甲: 在进行了这次调查后, 大家应该都很好地了解了自己的友善程度。 那么,在你的心目中,我们班的同学们,有没有特别友善的人呢?有 没有人做过一些特别友善的事情让你动容呢? 乙:现在我们都来夸夸我们身边的同学吧! (即兴采访被夸的人,引出对他人友善自己也快乐)

甲:听了同学的回答,我们不难看出,友善的对待他人,自己也能收 获友善。 乙: 点灯照亮了别人的同时,更照亮了自己.帮助别人也就等于帮助自 己。 (幻灯片出示) 甲:我们这里有两个关于点灯照亮他人的故事想要与你们分享。大家 掌声有请某某某同学给我们带来故事! 甲:在安徽桐城,有一条巷子。每天都有人特意千里迢迢来看看这一 条巷子。 乙:它,就是六尺巷(出示图片) 甲:一条看似普通的巷子,为什么会吸引那么多人呢?让我们也一起 来听听关于六尺巷的故事吧! 乙: 这一条巷子将邻里之间的友善体现得淋漓尽致! 在听了故事之后, 我心中感到了暖暖的感动。这两户人家的友善、宽容令我动容。 甲: 接下来, 我们想让你们一起欣赏一首歌, 它的歌词中这么唱: “我 想我们都一样渴望梦想的光芒。这一路喜悦彷徨不要轻易说失望。 ” 乙:我相信这首歌也能带给你们暖暖的感动!会唱的同学可以轻声跟 着一起唱哦! 甲:有请!

甲:这一首歌,道尽了朋友之间的友善以及鼓励。 乙:而我们现在坐在同一间教室里,又何尝不是朋友呢!

甲: 同学是我们相处最多的人们。 那么如果同学之间遇到了一些碰撞、 不和,我们应该怎么做呢? 乙:请大家欣赏 AB 剧《为何不友善》 甲:原来友善能有这么大的力量啊! 乙:怪不得有人说,生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你 会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度 面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。 甲: 同学们, 人生在世, 请拥有一颗友爱之心, 保留一份友善之情吧! 乙:因为友善,拥有着巨大的作用。 甲: (主持人面对面)可是我最近,却因为友善遇到了麻烦事。 乙:怎么了? 甲:我有一个好朋友,她前几天不想做作业,便想要我的抄。这我可 怎么办啊! 乙:别给他不就行了嘛! 甲:可是他是我的朋友啊!不给他,不就违背了同学之间友善相处的 准则了吗? 乙:听你这么说,难道友善是有求必应吗? 甲: (转而询问同学)同学们,你们说,友善是有求必应吗?(幻灯 片打出问题) (台下:不是! ) 乙:没错,友善并不是有求必应! 甲:友善是有原则的!友善不是无原则的饶恕与纵容! (幻灯片)

乙:我相信无需多言,同学们都知道了我们想要传达的是什么,我们 想要你们今后做到什么。 甲:我们所说的友善,不只只是“善” !还有“友” ,那是为他人着想。 合:真正的友善,这二者是息息相关的! 甲:友善是世间如此美好的事物,令人不住地赞美。 乙:友善是世间如此重要的东西,拥有庞大的力量。 甲:有人说,世界上最强大的不是坚船利炮,而是一颗友善的心。 乙:它能真正使人体会到尊重和温暖,使对方的敌意渐渐消失,最快 的去了解对方。 甲:让我们一起喊响我们的口号吧! (幻灯片出示) 甲:最后,我们再一次感谢今天到来的老师,家长,以及所有参与的 同学们! 乙:让我们在结束之时一起唱响《朋友》吧!那是对友爱的赞歌! 甲:我宣布,922 班友善主题班会到此结束!谢谢大家!


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