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【配套K12]七年级地理上册 第4章 第2节《世界的语言和宗教》教案 (新版)新人教版

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世界的语言和宗教

一、教学目标 1.能运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2.能说出世界三大宗教及其主要分布地区及建筑特色。

二、教学重点难点

1.世界主要语言和宗教的主要分布地区。

2.形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。

三、教学环节

1、导入新课

我们日常生活中每天都使用语言进行交流或沟通,我们的母语是汉语,我们学习的外语是英

语,你还知道哪些语言?在古代,当人们对许多自然现象无法解释时就说是“神的意志”,

并创造了许多宗教,你知道哪些宗教?今天,我们一起学习世界的语言和宗教。

2、探究新知

一、世界的语言

指导学生阅读教材

提问:(1)联合国的工作语言有哪些?

(2)使用人数最多的语言和使用最广泛的语言分别是什么?

学生回答后,教师点评。

1.联合国的工作语言

2.世界主要语言的分布

指导学生读图 4.9 世界主要语言的分布,完成下表。

主要语言

主要分布地区

汉语

________、亚洲的东南部等

英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的________等

俄语

________、欧洲东部、亚洲中部等

法语

法国、________中部和西部等

西班牙语

西班牙、________的许多国家

阿拉伯语

________、________等

指导学生分组讨论、探究下列问题:

(1)对照世界政治地图,找一找英语分布在哪些大洲?

(2)为什么英语、法语、西班牙语除本国外还在世界其他大洲有大面积的分布?

(3)有人说:“汉语只分布在中国”,这种说法对吗?为什么?

读图

填表,找出主要语言的主要分布地区。

分组讨论回答

(1)除南极洲外,英语在其他大洲均有分布。

(2)英国、法国、西班牙三国是长期殖民统治的结果。

(3)不对。汉语主要分布在中国,此外还分布在亚洲东南部、美国等一些华人华侨集中的地

区。

承转:前面我们了解了世界六种语言,那么世界上讲不同语言的人们在宗教信仰上有何

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差异呢? 二、世界三大宗教 1.宗教的产生 指导学生阅读教材,自学宗教的产生。 2.三大宗教 指导学生阅读教材及图 4.10 不同国家和地区存在着不同的宗教信仰,完成下表。

宗教

发源地

特点

分布地区

伊斯兰教

信仰人数最多 教徒称为穆斯林

佛教

世界第三大宗教

学生回答后,教师点评。 指导学生读图 4.11 世界三大宗教的建筑景观 提问:三大宗教的典型建筑分别是什么?各有什么特点? 学生回答后,教师点拨:如何区分不同的宗教建筑 ①基督教教堂的顶部都有一个“十”字架;②伊斯兰教清真寺的顶部都是圆的;③佛教 庙宇则是塔形的。 指导学生分组讨论、探究下列问题: (1)《西游记》说的是唐僧到西天取经的故事,你知道“西天”指的是哪里吗?所取的 “经”与哪种宗教有关吗? (2)常常有人佩戴“佛像”“十字架”等饰品,你知道这些饰品与哪些宗教有关吗?
分组讨论、回答 (1)古印度、佛教 (2)“佛像”与佛教有关,“十字架”与基督教有关。 四、效果检测
五、课堂小结 本节主要介绍了联合国工作的六种语言及其分布,三大宗教的发源地、分布地区及建筑特色。 六、布置作业 七、板书设计
一、世界的语言 1.联合国的工作语言 2.世界主要语言的分布 二、世界三大宗教 1.宗教的产生 2.三大宗教

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