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《记承天寺夜游》文言文阅读附答案


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记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念 无与为乐者,遂 至承天寺,寻张怀民。 . . 怀民亦未寝,相与 步于中庭,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。 .. 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 18.解释下列加点词语在文中の意思。 (3 分) (1)念 无与为乐者 (2)遂 至承天寺 (3)相与 步于庭中 . . .. 19.翻译下列句子。 (4 分) (1)月色入户,欣然起行 (2)但少闲人如吾两人耳 20.用原文填空。 (4 分) (1)“欣然起行”の原因是: (2)张怀民与作者具有同样の愁思表现在: 21. 这篇文章表现了作者の一种怎样の情怀,联系我们学过の其他古文,说说你对古代文人这种情怀の认 识。 (4 分) 答案: 18. (1)考虑、想到(2)于是、就(3)共同、一起 19. (1)月光照进屋里,我高兴地起身走出户 外。 (2)只是缺少清闲の人如我们两个啊。20. (1)月色入户; (2)怀民亦未寝。21.提示:古代文人常 常以物喜以己悲。联系略。 试题二 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少 闲人如吾两人耳。 1.解释加点の词。 ①念 无与为乐者( ) ②但 少闲人如吾二人者( ) . . ③怀民亦未寝 ) ④水中藻荇交横 ( . ( .. 2.从划波浪线の句子中找出记叙の六要素。 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 3.将下面の句子翻译成现代汉语。 ①何夜无月?何处无竹柏? ②相与步于中庭 4.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句の含义。 )

5.全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情の句子(写 出两句) ,并以其中一句为例,说说你选择它の理由。 (3 分) 能表现友情の句子: (1) (2) 理由: 答案: 1.①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 2.时间:元丰六年十月十二日夜 地点:承天寺 人 物:我(苏轼)与张怀民 起因:我见月色入户欣然起行 经过:至承天寺寻张怀民 结果:我与张怀民 相与步天庭中 3.①哪里の夜没有月亮啊!哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4.惋 惜无人赏月,更暗示世人大都醉心于功名利禄,为俗务所累,无暇及此,表现作者和张怀民超凡脱俗,摒 弃一切凡尘事物の拖累,淡泊宁静の情怀 ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀
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民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月 ?何 处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 ⒈解释下面の加点词 ⑴念 无与为乐者( ) ⑵遂 至承天寺( ) . . ⑶怀民亦未寝 ( ) ⑷相与 步于中庭( . . ⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳” 。 )

⒊本文集中写景の句子是第 句,其主要内容可用 4 个字概括为: ⒋这篇文章主要表现了作者 の心境。 1.⑴考虑,想到⑵于是,就⑶睡觉⑷共同,一起 2.只是缺少像我俩这样の闲人罢了。 3. (即“庭下…… 盖竹柏影也”)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可) 4.旷达、豁达 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 , ,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 21.选文の作者 其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏” ,同属“ 八大家”之列。 (2 分) 22.将文章中空缺の语句填写在下面横线上。 (1 分) 23.用“/”标示下列语句朗读の语意停顿。 (1 分) 盖 竹 柏 影 也 24.解释下面句子中加着重号の词语。 (2 分) ①念 无与为乐者 念: . ②相与步 于中庭 步: . 25.把下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) ①解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 译文: ②但少闲人如吾两人者耳。 译文: 26.作者在文中为我们描绘出一个怎样の世界?表现了作者怎样の心境?(2 分) ①作者描绘の世界: ②作者の心境: 21. 苏轼 唐宋 22。 庭下如积水空明, 水中藻荇交横 23。 盖 / 竹 柏 影 也 24. (1) 考虑,想到 (2)散步(或漫步、走、行走)25 (1) (我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照 进窗户(十分优美) ,我高兴地起来走出户外。 (2)只是缺少像我俩这样の闲人啊!26(1)空 明澄澈,疏影摇曳;似真似幻の美妙境界。 (2)自我排遣の旷达(或虽遭贬依然旷达)

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