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政治生活:1.2《政治权利与义务参与政治生活的准则》1

第二框 教材分析 政治权利和义务:参与政治生活的准则 (执笔人:陈怀州 审稿人:曾忠民) 《课程标准》要求:“知道公民享有的政治权利和义务,政治生活的内容和特点。”本课介绍 了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握“在 法律面前一律平等”、“权利与义务的统一”和“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合”的 原则。本课主要解决两个问题:政治权利义务是什么?怎样行使政治权利与义务? 学生分析 公民的基本权利和义务这个知识点,学生初中就已经学过,但公民的政治权利和义务是包含在 公民的基本权利和义务中,两个概念不同,要求也不一样,在教学中要注意引导学生弄清二者的区 别。 根据学生年龄特点,这一框的教学可以使用讨论式教学,让学生发表自己的观点,增强学生学 习兴趣,提高学生理论联系实际的能力。 教学目标 【知识目标】 知道公民享有的政治权利,应该履行的政治性义务,参与政治生活需要把握的基本原则。 【能力目标】 培养学生分析问题,参与政治生活的实践能力,通过了解公民的基本权利和义务等知识,使学 生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利,怎样履行自己的政治性义务。 【情感、态度、价值观目标】 培养学生的公民观念,使学生认识到在人民当家作主的国家,公民依法享有的政治权利、履行 的义务,激发学生的主人翁精神。 教学重点与难点 重点:公民的政治权利和义务。 难点:正确理解公民的权利与义务统一性原则。 教学方式 讲授式教学与讨论式教学相结合。 教学用具 PowerPoint 课件和传统的教具。 教学过程 【课前探究】 1.组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例,初步了解教材的相关内容。 2.思考课文中的“合作探究”题。 【导入新课】 教学导言:初中我们已经学过宪法规定:公民的基本权利和基本义务,(具体内容可以引导学 生共同回答)这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务,其中公民胡哪些政治权利,应 履行哪些政治义务,怎样参与政治生活。由此导入新课。 情景营造:大屏幕打出一组图片:公民投票选举,公民应征入伍,奥运健儿获金牌,面对国旗 唱国歌;通过网上电子举报信箱进行举报……。让学生抢答,在这一组图片中,哪些是公民依法享 有的权利,哪些是公民应尽的义务,以此集中学生注意力,并激发他们学习的兴趣。 【教学结构】 (一)神圣的权利 庄严的义务 1.公民享有的政治权利和自由 2.公民必须履行的政治义务 (二)参与政治生活 把握基本原则 1.坚持在法律面前一律平等的原则 2.坚持权利与义务统一的原则 3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则 【师生互动】 (一)神圣的权利 庄严的义务 1.公民享有的政治权利和自由。 课堂设问一:回忆初中有关公民基本权利的知识,能否举出哪些是政治方面的权利? 提示:选举权和被选举权、政治自由、监督权。这是我国宪法对公民的政治权利和自由作了明 确的规定。公民依法参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,表达意愿的权利和自由,就是 公民的政治权利和自由。 课堂设问二:依据我国有关宪法中的公民的选举权和被选举权的规定,思考没有选举资格的三 种情况。 提示:①不是中华人民共和国的公民。②没有年满 18 周岁。③被剥夺政治权利。选举权和被 选举权是公民基本的民主权利,行使这一权利是公民参与国家管理的基础和标志。 情境营造:演示我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示威图片;中学生在报刊上发 表文章图片;李洪志出版非法刊物、非法集会图片,感受公民的政治自由。 提示:公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。国家制定了相应法律,创造各种 条件,保障公民真正享有和行使政治自由。但自由是相对的,政治自由也不例外。世界上没有脱离 法律的绝对自由,法律是自由的体现和保障,自由与法律是对立统一的。因此,公民必须在法律的 范围内行使政治自由,只要不超出法律所约束的范围,就不受任何非法干预。 课堂设问三:你所知道的领导干部贪污腐败的案件? 提示:近年来,全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报,认真查处了一批大案要案。这充 分体现了我国宪法的规定:“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评 和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、 控告或者检举的权利。” 2.公民的政治性义务。 课堂设问一:阅读 P9—10 页,了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务,试举例分析。 提示:我国公民必须履行的政治性义务,即对国家、社会应承担的责任。是维护国家统一和民 族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益,服兵役和参加社会组织。 课堂活动:你觉得公民要履行政治性义务,具体到中学生的生活中可以做些什么? (二)参与政治生活 把握基本原则 1.坚持公民在法律面前一律平等原则。 课堂设问:古代有“君子犯法与庶民同罪”,如今新中国成立后,我国公民在法律面前如何行 使政治权利,履行政治性义务? 提示:我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”它表明公民平等地享受 权利,平等地履行义务,平等地适用法律。 2.坚持权利与义务统一的原则。 课堂探究: 观点一:没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 观点二:权利与义务是完全对等的。 你认为这两种观点是否相同?说说你的理由。(对学生的回答加以适当的引导和总结) 提示:公民参与政治生活必须坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的,二者不可分 割,权利与义务在法律关系上是相对应而存在,权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。权利 的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现,生活中不存在只尽义务,不享受权利的现 象,只享有权利,不想尽义务的缺乏社会责任感的行为也是不允许的,因此观点一是正确的。 权利与义务是相辅相成,相互促进的。一方面,公民权利的充分实现,可以激发人民的主人翁 责任感,调动人民的积极性和主动性,使人民更自觉地尽自己的义务。另一方

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