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(苏教版九年级)思想品德:第11课《胸怀全球迎接挑战》第2框题“抓住机遇迎接挑战”课件


第11课 胸怀全球 迎接挑战

第二框抓住机遇

迎接挑战

随着中国越来越多的走向世界,我们青 少年有必要更好的认清世界形势。在当今 国际社会,和平与发展是世界各国人民的 共同愿望,也是当今时代的两大主题。随 着经济全球化趋势的不断推进,人们时时 感受到激烈的竞争气息。

第11课 胸怀全球 迎接挑战
第二框抓住机遇
制作

迎接挑战

灌南县灌河中学 张伏宝

根据灌南县教育局教研室编著的《导学建议案》制作

了解我国刚刚迈入小康社会门槛,面临日趋激烈的 国际竞争的事实;从我国与世界其他不同类型国家 的对比中,更好地认清中国的基本国情,以及我国 的优势和差距。

认识祖国建设面临的有利和不利因素,正 确理解我国现代化建设面临的机遇和挑战。 由此增强危机感和责任心,更好的发扬艰 苦创业精神。

自习质疑
1、当前国际竞争的实质,是以 经济 和 科技 实力为基 础的综合国力的较量。 发展 是世界各国人民的 2、在当今国际社会, 和平 和 共同愿望,也是当今时代的两大主题。 3、在经济全球化的大潮下,我国面临哪些机遇和挑战? (1)机遇有:市场大、劳动力丰富、和平的国际环境、经济全球 化发展、加入WTO. (2)挑战有:科技落后、生产力水平低、人口素质不高、管理 水平落后等。 4、面临机遇和挑战我们应该怎么做?

我们青少年学生,要增强忧患意识,明确自身肩负 的历史使命,勤奋学习,做好投身祖国建设的各种 准备。

日本、印度、巴西、德国竞 争联合国常任理事国席位

中日竞争俄远东石油线

美国大零售商力挺我纺织品

“韩流”文化的冲击

激烈的体育竞争

阅 读 感 悟
材料一:二战后,世界上很多国家把改进生产技术,提高生产 率,作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键,纷纷增加科研 经费支出,科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至 1976年间,日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术, 差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来,创 造了价值20000亿美元的社会财富,从而实现了赶超发达国家 的成功范例。 材料二:20世纪80年代以来,一些发达国家为进一步提升综合 国力,纷纷提出高科技发展战略,如美国的“科技发展计划”, 西欧的“尤里卡计划”等;许多发展中国家也将科技和教育放 在经济发展基础的重要地位,如东盟的“科技发展中期计划”, 埃及的“国家科技政策框架和战略”、中共“十五大”确定的 科教兴国战略等。

结合阅读感悟,讨论交流下面两个问题
(1)结合上述材料说明当前国际竞争的实质是什么?

国际竞争表现在许多方面,其实质是以经 济和科技实力为基础的综合国力的竞争。
(2)面对激烈的国际竞争,我们应如何应对? 面对国际竞争,世界各国无论是发达国家还是发展中 国家关键在于抓住历史发展的机遇,发展经济和科技,努 力增强自己的综合国力,力争在未来的国际格局中占据有 利位置。历史和现实表明,国际竞争中取胜的关键因素之 一,就是善于把握机遇。

请你思考:
(1)上面两则材料说明当前国际竞争 的实质是什么?

国际竞 争实质

经济和科技实力 为基础

综合国力 的较量

(2)面对激烈的国际竞争,我们应该怎 么办?

一个国家、一个民族要赢得优势, 就要重视机遇,善抓机遇。抓住了 战略机遇期,往往可以实现跨越式 发展,跻身世界先进行列;一旦丧 失了战略机遇期,则必定会落到时 代潮流的后面,甚至被动挨打。那 么我们应该怎样抓住历史的发展机 遇和挑战呢?

二、认识发展的机遇与挑战
2.面对发展机遇的历史对比

列举世界近现代史上先 以史为鉴 后出现过的世界强国。
英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期,在19世纪成 为世界最强的工业化国家和世界经济、科技中心,成就其世 界霸主的地位。

第一次世界大战期间,电子工业革命拉开了生产力调整 增长的序幕,美国抓住战略机遇期,成为工业发展速度最快 的国家,逐步取代了英国的霸主地位。从而在独立战争后百 余年间由一个经济落后的殖民地一跃成为世界头号经济强国。 利用20世纪50年代到70年代美国发动侵朝、侵越战争中 的大量“特需”订货的机遇,几乎面临崩溃的日本经济起死 回生,并一跃而成世界第二经济大国。

以史为鉴

谈谈他们的做法给我们的启示

一个国家、一个民族要赢得优势,就要 重视机遇,善抓机遇。抓住了战略机遇期, 往往可以实现跨越式发展,跻身世界先进 行列;一旦丧失了战略机遇期,则必定会 落到时代潮流的后面,甚至被动挨打。

中共“十六大”报告指出:我国要在21世纪前20年实现全面建 成小康社会的奋斗目标,这是我国的战略机遇期,也是青年成长 成才的大好时机。

胡锦涛同志在中共“十七大”报告中指出,“当今世界正在 发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。 机遇前所未有,挑战也前所未有,机遇大于挑战”。

学思结合
结合下列材料,小组交流讨论: 我国面临着哪些发展机遇?

? 邓小平的话

材料一

近年来,一些大国纷纷与我国建立各种“伙伴 关系”,如:中俄“战略协作伙伴关系”、中美 “建设性战略伙伴关系”、中法“全面伙伴关系”、 中日“和平与发展友好合作关系”等。

材料二
我国实施的“863”高科 技计划在前沿技术方面取得 了一批标志性、原创性成果: 在信息技术领域,研制成功 曙光4000A高性能计算机,使 中国成为继美国、日本之后 第三个能制造和应用十万亿 次级商用高性能计算机的国家;在生物技术领域, 人类功能基因组、水稻基因组等研究继续处于世 界前列;在能源领域,成功研制出具有自主知识 产权的新型核能系统,使我国自主研发的模块化 高温气冷堆在国际上独树一帜。

材料三
2001年末,我国正式加入世界贸易组织,对外 开放进入一个新的发展阶段。几年来,我国对外贸 易总额跻身世界贸易大国前三强,进出口商品结构 得到进一步优化,利用外资和对外经济合作也迈上 新的台阶。

材料四
在近几年世界跨国投资大 幅减少的情况下,出现了“钱 往中国跑”的现象。《2007年 世界投资报告》显示:全球最 有吸引力的外国直接投资目的 地是中国和印度;中国吸引外 国直接投资继续位于发展中国 家首位。 世界企业500强中已有95% 在中国投资,且规模大,领域 宽,覆盖面广,这对扩大外商 投资的整体规模和带动中国产 业技术水平的提高,发挥了强 有力的推动作用。

中国发展面临的机遇

从国内来看
1.市场巨大并正在不断拓展;

2.劳动力资源比较丰富;
3.制造业规模齐全并有一定技术水平。
市场大、劳动力丰富、和平的国际环境、经济全球化发展、 加入WTO. 从国际来看和平的国际环境、经济全球 化发展、加入WTO.

从国际来看
1.有一个相对稳定的和平国际环境和良好的 周边环境; 2.以信息、生命科技为核心的现代科技成就, 为我们以较低成本尽快追赶发达国家提供了技术 和物质条件; 3.经济全球化趋势在发展,加入世界贸易组 织为我国全面参与国际合作与竞争、利用国际先 进技术和管理经验、利用外资创造了有利条件; 4.加速推进改革开放和加入WTO以来取得的 巨大成就为我们更好更快的发展奠定了坚实基础。

? 本世纪头20年,是我国

中国发展应对的挑战

思考并交流:

我国发展面临着哪些挑战? 需要如何应对?

社会生产力水平和人均国民生产总值 还比较低
2005年中外农业人口所占比重对比(%)
70 60 50 40 30 20 10 0 日本 新加坡 加拿大 美国 法国 中国

人均国民生产总值比较

我国是世界上人口 最多的国家。人口基数 大,新增人口多,人口 素质偏低。

自然资源人均占有量少

触目惊心的环境污染

不利的国内因素

(1)我国经济、科技与发达国家存在 较大差距; (2)我国自身建设存在不少困难,如 人口、资源、环境等问题; (3)加入WTO带来一些新挑战。
不利的国际因素P142

认识发展的机遇与挑战

列举世界近现代史上先后出现过的世界强国, 并分析原因及对我们的启示?

英国、美国、日本。 一个国家、一个民族要赢得优势,就要重 视机遇,善抓机遇。抓住了战略机遇期,往往 可以实现跨越式发展,跻身世界先进行列;一 旦丧失了战略机遇期,则必定会落到时代潮流 的后面,甚至被动挨打。

1

阅读文本P141-143,讨论交流:

1、 中国是如何积极把握发 展机遇,又是怎样迎接所面 临的挑战?
把握机遇:以经济建设为中心,大力发展生 产力;确立科教兴国和人才强国战略;实行 改革开放,积极参与国际合作与竞争;努力 提高自主创新能力,建设创新型国家;节约 资源、保护环境,努力建设生态文明的社会; 以和平共处五项原则为基础,广泛开展国际 合作,维护世界和平等。

1

阅读文本P141-143,讨论交流:

2、展望未来,立足现在, 作为当代中学生我们应该做 哪些准备?

我们青少年学生,要增强忧患意识, 明确自身肩负的历史使命,勤奋学习,做 好投身祖国建设的各种准备。1)增强民族自尊心、
发扬艰苦创业精神……

危机感、责任感; (2)树立远大的理想,明确肩负的责任和历史使命; (3 努力学习科学文化知识,把自己培养成具有创新精神和实践能力的新型人才; (4)

天安门升旗仪式

增强忧患意识
知识竞答

1.请说出本歌曲的相关背景知识。
2.你认为我国有必要以战争年代形成的 这首歌曲为国歌吗?
中华民族曾经有过生死存亡的经历,现在的 中国仍处在一个非常关键的发展时期,以后的我 们还将面临种种危机和方方面面的挑战。我们要 时时敲响民族危机感的警钟!

匹 夫 有 责

天 下 兴 亡

探 究 园
1.“天下兴亡,匹夫有责”是由谁提出的? 它的涵义是什么?
这是清朝初年著名学者顾炎武的社会主张。 意思是说,民族的存亡,是每一个公民的责任 。

2.你知道哪些典型人物和故事?请举例

陈天华

杨靖宇

华罗庚

……
钱学森 李四光

我们所有的中国人都应清醒地 记得:中华民族曾经有过生死存亡 的经历,现在的中国仍处在一个非 常关键的发展时期,以后的我们还 将面临种种危机和方方面面的挑战, 我们一定要增强忧患意识,时时敲 响民族危机感的警钟。

训练反馈
一、精挑细选· 理解生活(每题1分,共4分) 1、当今时代的两大主题是 ( ) A 战争与和平 B 和平与发展 C 经济和科技 D 经济全球化和政治多级化 2、当今世界,国际竞争日益激烈,其实质是以 ( )为基础的综合国力的较量 A 资源环境 B 民族文化和品牌 C 经济和军事实力 D 经济和科技实力

B

D

3、 面临日益激烈的国际竞争,任何国家、民族都不能稳做 钓鱼台,能否做到有弱变强,后来居上,一个关键的因素就 在于 ( ) A 能否抓住历史的发展机遇 B 能否加入WTO C 能否优先发展教育 D 能否增强军事实力 4、在知识经济到来的时候,为了更好的吸收世界先进的文 明成果,我国政府抓住难得的历史发展机遇,明确提出继续 实施 ( ) A 可持续发展战略 B 西部大开发战略 C 对外开放的基本国策 D 科教兴国战略

A

C

二、
材料一、国家主席胡锦涛2005年9月在联 合国成立60周年的首脑会议上,发表了“努力 建设持久和平、共同繁荣”的重要讲话以来, 这一主张已经成为中国外交的主题词。2006年 8月21日,中央外事工作会议再次强调“坚持 推动建设和谐世界”。2006年中国政府为践行 “和谐世界”理念,与有关方面共同努力,先 后在上海、南宁和北京举行了三场多边外交峰 会。 材料二、美国“9.11事件”后,中国四川城北 小学全体少先队员致信美国总统,呼吁打 击恐怖主义不要伤及无辜。希望全世界的 小朋友都能在没有硝烟、没有战争、没有 歧视的环境里好好学习,健康成长。

阅读上述材料,回答下列问题:

1、两则材料分别说明了什么? 材料一说明我国致力于构建和谐世界。 材料二说明我国人民盼望世界和平,希望世 界安宁。 2、我们中学生应该怎样做? 我们中学生作为祖国事业的建设者和接班 人,应该高举和平合作的大旗切实树立平等、 开放、参与的国际意识。在宣传和平,致力 于和平事业,维护国家安全等方面做一些力 所能及的事。


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