当前位置:首页 >> 自然科学 >> 中学信息技术教学论文

中学信息技术教学论文


中学信息技术教学论文
关键词:任务驱动 教学模式 信息技术 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段, 提出了以 “超 媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。 在传统的教学模式中,教学目标的确立直接指向知识的传授,设计 的课堂教学是让学生最大限度地记住与掌握传授的知识。 “任务驱 动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径,符合计算 机系统的层次性和实用性,因此便于学生循序渐进地学习信息技术 的知识和技能。在信息技术教学过程中引用“任务驱动”教学法, 就可以让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学 活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任 务” ,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络。在完成“任务” 的过程中,也培养了学生分析问题、解决问题以及用计算机处理信 息的能力。 “任务驱动”教学法的基本特征就是: “以任务为主线,以教师为 主导、学生为主体” ,在教学中,任务直接影响教学效果,任务的 设计、编排就成为关键,显得尤为重要。下面就来具体谈谈“任务” 设计的各种要求及原则。 一、 “任务”的目标要明确 在设计过程中,把总体目标的每一步细细分化,分化为一个个的 小目标,并且把每个小目标作为一个模块,使之容易掌握,再通过

这些小小的任务来体现总体目标。在设计时,把认知目标分为三个 层次:了解、理解、掌握。了解主要指那些学生能够记住或重复出 现的知识和操作方法;理解是指学生对已经学习过的知识和操作方 法用自己的语言或动作来进行表述;掌握则是反映学生能用所学过 的知识和操作方法去解决新情况下的简单问题,进而举一反三。操 作过程中则把目标分为初步学会、会、熟练应用三个层次。初步学 会是指学生能进行基本的上机操作;会是指学生能进行连续的、差 错很少的上机操作;熟练则是反映学生能进行效率较高的、习惯性 的,能自己发现错误并能自我纠正的操作,此时就能进行一些复杂 的操作尝试,进而探究一些未知领域,即举一反三了。 二、 “任务”设计要注意分散重点、难点 掌握信息技术知识和技能是一个逐步积累的过程。 “任务”设计时 要考虑“任务”的大小、知识点的含量、前后的联系等多方面的因 素。一般说来,每个“任务”中涉及的知识点不宜过多,最好不要 有两个以上的重点、难点,过多会增加学生学习的难度; “任务” 的规模宜小不宜大,规模过大,会偏离“任务驱动”的本意;前后 “任务”之间能有一定的联系是比较理想的,但不要强求,否则也 会加大难度。任务是手段,便于学生学习、掌握有关的知识、思想 和方法,才是“任务驱动”的目的。一般不提倡设计一个统领全局 的“任务” ,而是要注意由点到面,逐步介绍各知识点。一开始先 让学生有所了解,经过一段时间的熟悉以及相关知识的积累后,再

深入理解,然后适时地加以概括和总结。让学生对知识的理解、认 识、运用有一个逐步深入的“螺旋式”上升过程。 三、尽力体现以“学生为中心、教师为主导”的教学策略 传统教学模式的主体是教师,教学时往往是教师讲学生听,学生 被动地接受学习,这非常不利于调动学生的积极性。在实行“任务 驱动”教学法时,要求师生改变传统的观念和角色。学生在学习中 起主导作用,教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询的作 用。 强调学生的主体性, 要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、 积极性和创造性。学生被看作知识建构过程的积极参与者,学习的 许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取学习材料来实现。在 信息技术课教学中,学生在教师的组织、引导下,用不同的方法完 成活动“任务” ,在这个过程中,学生的知识、思维、技能和情感 得到锻炼和熏陶。因此,教师进行“任务”设计时,要以“学生为 中心” ,设身处地地为学生着想。 四、 “任务”要注重渗透方法,注重培养学生能力 通过“任务驱动”教学,主要的目的是让学生自主学习,能找到 一种行之有效的学习方法,并在完成“任务”的过程中培养创新的 能力。因为完成“任务”的过程中可以用多种方法,并不一定完全 按教师、书本上讲的方法。可以进行创新,这就为创新能力的培养 提供了很好的机会。 总之,教师进行“任务”设计时,要仔细推敲每个知识点,统筹

兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的操作性“任务” ,让学生 在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。在当今信息时代,需要 更多信息人才,只有好的教学方法才能培养适应社会发展的人才。 我相信“任务驱动”法在信息技术教学中的使用将会培养出真正的 具有信息素质的人。


赞助商链接
更多相关文档:

浅谈初中信息技术课的教学(论文)

浅谈初中信息技术课的教学(论文) - 《浅谈初中信息技术课的教学论文 依安县三兴镇中学孙武 二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。...

中小学信息技术教学论文题目

中小学信息技术教学论文题目 - 中小学信息技术教学论文题目|信息技术论文获奖题目参考 活用绘图教材 提升课堂实效——小学信息技术新教材二次开发的实践与思考 兴趣...

信息技术论文题目汇总

信息技术论文题目汇总 1、区域内开展网络教研的研究与实践 2、浅谈信息学奥赛...新课标下信息技术初中数学课堂教学的整合 74、信息技术课堂教学中的小组合作...

初中信息技术教学论文《浅谈信息技术课堂教学中的有效性》

初中信息技术教学论文《浅谈信息技术课堂教学中的有效性》 【文章提要】 :教学有效性关注学生的进步或发展;教学的有效 性关注教学效益,要求教师要有时间与效益的观念...

新课改高中信息技术教学论文

新课改高中信息技术教学论文_总结/汇报_实用文档。新课改高中信息技术教学论文 新课改高中信息技术常规课堂教学模式析究 文/宋连昌 摘要:论述了 高中新课改信息...

论文 初中信息技术

论文 初中信息技术 - 初中信息技术教学随笔 头道中学 刘林 从参加工作到现在,我已工作八年了,在这几年里信息 技术教学中,我结合新课改理念,不断的摸索与探究,...

初中信息技术论文2

初中信息技术论文2 - 浅谈农村初中信息技术教学 罕云龙 【摘要】正随着现代科学技术的发展,特别是以计算机的发明和应用 为主要标志的第三次人类科技革命浪潮的...

初中信息技术教学论文

初中信息技术教学论文 摘要:在初中信息技术教学中,要结合信息技术学科的特殊性, 完善教学思路和方法, 探讨出与新课改理念融合又符合信息技术学科 的教学策略。信息...

信息技术教学论文

信息技术教学论文 - 信息技术教学论文 初一 林莹燕 我们可以这样说,哪里有生活,哪里就有计算机;哪里有计算机,哪里就有生活。计 算机与生活同在,生活与计算机共存...

初中物理信息技术教学论文

初中物理信息技术教学论文_教学案例/设计_教学研究_教育专区。初中物理信息技术教学论文 摘要:在信息化飞速发展的今天,全面提升信息技术的有效性 我们依然任重道远。 ...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com