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全国中小学“教学中的互联网搜索”——《Flash补间动画》教案设计


全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计

Flash 补间动画

学校: 学校:辽宁省鞍山市现代服务学校 姓名: 姓名:刘霄宇

全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 补间动画》 《Flash 补间动画》教案设计
一、 教案背景 1,面向学生:职专 2,学科:制作 Flash 动画 3,课时:1 课时 4,学生课前准备: (1) 、预习教科书的相关内容。 (2) 、利用百度搜索关于 Flash 补间动画的相关资料。 教学课题 教养方面: 1、认识和掌握“帧”“关键帧”“元件”等一些 Flash 中的重要概念。学会插入关键 、 、 帧、转换成元件、修改元件的大小、颜色、位置、透明度等操作。 2、掌握 Flash 制作补间动画的方法。 教育方面: 通过学习, 使学生掌握 Flash 制作补间动画的方法, 使学生能使用 Flash 制作一些 贴近生活的简单动画, 激发学生的学习兴趣, 培养学生积极探索解决问题的良好习 惯。 发展方面: 培养学生的分析能力、动手能力、创新能力和处理信息技术的能力。 二、 教材分析 教学内容:本节课是《制作 Flash 动画》第七章的第一课时。 内容分析:由于目前 Flash 动画在网络和电视中非常流行,学生对 Flash 动画也非常感兴趣, 动画也是信息表达方式中的一种, 本人就对补间动画这一节进行了重新组合, 并 进行了拓展,由浅入深、循序渐进。 学情分析:本节课教学对象为高一学生。高一学生对 Flash 动画有着极大的兴趣。他们具有 思维活跃、想象力丰富、学习欲望强的学习特点。通过前面的学习,学生的信息 技术水平已有一定的提高, 对新知识接受起来比较快, 但学生对 Flash 了解较少。 教学目标:1、认知目标: 1)掌握补间动画的制作方法。 2)理解关键帧在动画制作中的作用。 3)理解帧面板参数的设置对动画的影响。 2、能力目标: 1)培养学生自主学习的能力。 2)培养学生的创新能力。 3、情感目标: 1)培养学生自主学习的习惯,增强协作意识、团队精神。 2)培养学生认真、严谨的学习态度。 教学重点:补间动画制作的方法。 教学难点:关键帧的理解与应用。 教学准备: 教学之前在百度中搜索 Flash 补间动画的相关知识和与本课要用到的素材, 确定 适合本节课教学的方法与形式。 三、 教学方法
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1、教学方法:任务驱动法、演示法、讨论法、情境引入法。 2、学习方法:自主法、合作法、探究法。

四、

教学过程

教学过程: 一、播放动画,创设情境。 二、传授新知,自主学习。 三、提交作业,展示作品。 四、实践探究,高层拓展。 五、总结升华,自我评价。

教学设计: 一、播放动画,创设情境。 师:同学们,我们周围有很多的物体运动可以用 Flash 动画来实现,我们来看看下面 的例子。 【百度视频】 《mental rey 焦散手机屏保》动画: http://v.youku.com/v_show/id_XMTE4MjA1MTIw.html 【百度视频】 风车动画:http://www.tudou.com/programs/view/ZuPVC_o31FQ/ 【设计意图】 由我们生活中看到的物体运动的现象——风车和手机屏保动画,引入本课课 题,把学生带入学习中,使他们从中知道生活中哪些现象可以用 Flash 的补间动画来实现。 并演示一些做好的动画来激发学生兴趣。由这些动画欣赏引出类似于小球运动、飞机飞行、 树叶飘落、风车转动等等都可以采用 Flash 的补间动画来实现,介绍补间动画的概念。 【百度百科】 补间动画的概念:http://baike.baidu.com/view/1139623.htm 补间动画:做 flash 动画时,在两个关键帧中间需要做“补间动画” ,才能 实现图画的运动; 插入补间动画后两个关键帧之间的插补帧是由计算机自动运 算而得到的。

二、传授新知,自主学习。 师:今天这节课我们就来学习制作这些动画。 学习任务 1:一只小球从舞台左端滚动到右端。 师生共同进行任务分析:小球滚动过程中,起点和终点的位置决定了小球的运动,所以 起点和终点的画面是关键, 将其设为关键帧, 其他帧可以由 Flash 来完成。 关键帧明确之后, 要解决的问题是运动的物体本身图形如何获得, 可以自己绘制, 也可以导入网络中提供好的 小球图片。 (教师使用多媒体演示操作方法) 学生:依据教师提示的操作步骤进行制作。 【设计意图】通过任务分析,让学生弄清制作思路,并且让学生进行主动探究,培养学生自 主学习的习惯、学生团队精神和协作意识。 【百度图片】 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&s f=1&fmq=1331864524125_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face =0&istype=2&word=%D4%B2%C7%F2&s=0#

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三、提交作业,展示作品。 师: (在学生制作动画过程中观察哪些学生制作的快而好)请同学们将自己制作的动画 提交给老师。 生:提交作品。 师:好,下面请王淼同学为大家演示她的作品,并为同学们讲解一下她的制作思路和制 作过程。 生:认真听讲。 【设计意图】展示优秀作品,并让学得快的同学为大家演示讲解操作过程。通过作品展示让 学生有成就感和满足感,使学生对信息技术更加感兴趣。 问题思考: 1.如果不插入元件,直接在场景中绘制图形,结果会怎么样? 2.制作完整补间动画的过程包括哪些步骤? 3.如何理解关键帧? 【百度百科】 关键帧: http://baike.baidu.com/view/585654.htm

四、实践探究,高层拓展 学习任务 2: 师:刚才同学们都做出了一个简单的动画,如果制作动画过程中需要的物体比较复杂 我们不会绘制,想应用别人的素材怎么办? 生:从网上下载! 师:同学们说得对,下面我们要制作一个飞机的动画,我们事先在网上下载一些飞机 的图片,请同学们选择自己喜欢的图片使用。 【百度图片】飞机: http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&s f=1&fmq=1331865674265_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face =0&istype=2&word=%B7%C9%BB%FA&s=0

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师:要求同学们制作一架飞机在蓝天中从下到上飞行的动画(动画长度 30 帧) ,舞台大 小为 800*600 像素,帧频设置在每秒 12 帧,生成扩展名为 fla 和 swf 两个文件提 交。 生:根据教师的提示进行探究性制作。 师:对学生在制作作品过程中出现的问题及时解决。 【设计意图】 通过让学生在已有知识的基础上独立地进行探究式的制作动画能有效地提高学 生自主学习的能力和解决实际问题的能力。

五、总结升华,自我评价。 师:通过本节课的学习同学们已经能够自己制作动画了,那么请问大家制作补间动画的 必要条件有哪些呢? 生:1)首先要确定运动对象,运动对象必须是元件。 2)确定起始帧和结束帧。 3)起始帧和结束帧必须有运动对象即为关键帧,并且起始帧和结束帧在位置上或者 角度上、透明度等方面至少有一种变化。 师:下面每三名学生为一组进行自我评价和互评。要求评分表上要有自己的评分和另外 两名同学的评分,完成后统一上交到科代表。 【设计意图】 通过总结使学生对本节课所学知识有个更加清晰和全面的的认识,理解更透 彻,掌握更牢固;通过自评和互评找出不足,以便以后改进。

五、 教学反思 在初识补间动画制作这节课里,我从实际出发,利用学生熟悉的物体运动,引入本课课 题,把学生带入学习中。并通过观看实例引起学生兴趣,激发学生动手的欲望,通过学习, 让学生在实践活动中掌握补间动画的制作过程, 培养了学生自主学习的习惯、 学生团队精神 和协作意识。 六、 教师情况 教师情况

省份

辽宁省

学校

辽宁省鞍山市职教城 现代服务学校 13998029945

姓名

刘霄宇 410177908@qq.com

职称

高级讲师

电话

电子邮 箱

通 讯 地 址

辽宁省鞍山市千山西路 690 号职教城现代服务学校

自我介绍:本人 2001 年毕业于沈阳师范大学,获得了大学本科计算机专业工学学士学 位,2009 年获得沈阳理工计算机专业工程硕士学位,从事教育工作 12 年。本人拥有较强的 教学能力和实际操作能力,教学基本功扎实。在我的指导下,多名学生在辽宁省,鞍山市电

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脑竞赛中获奖。如 2005 年 6 月我指导的《天使的日记》获得辽宁省第六届中小学电脑制作 动画项目三等奖,2007 年 6 月我指导的《人与环境》荣获辽宁省高中组平面设计项目三等 奖,2005 年 6 月我指导的的《朝气蓬勃》获鞍山市教育局高中组平面设计一等奖。

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