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山东邹城实验中学2016届高三一轮复习资料第二讲( 人教必修三第一单元3、4课)

山东邹城实验中学 2016 届高三一轮复习资料第二讲(人教必修三) 编写人: 胡希 审核人: 【课标要求】 1.列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展; 2.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 【问题导引】 1、隋朝,儒学家提出什么主张? 2、佛教和道教开始挑战儒学的正统地位是在什么时候? 3、宋代,儒学发展具有什么特点?其中哪几个人成就最突出? 4、理学的核心思想是? “二程”的认识论是? 5、朱熹认为天理是?并强调?他认为“格物致知”的目的是? 6、程朱理学在哪个朝代以后成为居于统治地位的官方哲学?后世科举考试依据的教科书 有? 7、南宋时,陆九渊认为宇宙万物的本原是?他认为怎样才可以得到天理? 8、心学的集大成者是?他宣扬什么命题,另外他还提出什么认识论学说? 【基础梳理】 一、宋明理学: (一)程朱理学 1、魏晋隋唐时期儒学的发展概况 (1)魏晋南北朝时期儒学的发展——佛教盛行,道教在民间的传播。儒学吸收了佛教、道 教的精华,有了新发展。 (2)隋唐时期儒学的发展 ①隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张,又称“三教合一”。 ②唐朝统治者实行三教并行政策:尊道、礼佛、崇儒。 ③随着佛、道的发展,开始挑战儒学正统地位,韩愈率先提出复兴儒学。 总之,魏晋南北朝时期形成三教合一的历史趋势: 儒学独尊地位受佛道的冲击,但同时儒学又吸收佛、道精华,使儒学更为理论化和思辨化, 为儒学的新发展奠定基础,从而重新确立儒学统治地位。 2、理学产生的背景: 必要性: ①三教合一,儒学正统地位受到佛道的挑战; ②唐末以来由于战乱,伦理道德遭破坏,不利大一统; ③北宋民族矛盾和阶级矛盾尖锐,统治者要求调整统治思想。 可能性: ①魏晋以来儒学吸收佛、道精华,更为理性化,思辨化,为儒学的新发展奠定基础 ②宋代社会经济的恢复发展、科学文化的进步,成为理学形成和发展的重要条件。 ③儒学家们的主观努力(儒学家开展复兴儒学,抨击佛道的运动) 3、含义:宋明时期的儒学,是以儒学为基础结合佛、道思想而形成的新儒学。它是以“理” 或“天理”为核心的哲学思想体系。 4、程朱理学代表主张及影响: 二、宋明理学的两大流派 宋明时期的儒学,是以儒学为基础结合佛、道思想而形成 1.含义: 的新儒学。它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系 2.程朱理学代表主张及影响: 程颢、程颐 朱熹(集大成者) 唯心论 天理是万物本原,先有 理之源在于天理,先有理 理后有物(核心) 后有气 把天理和伦理道德直接 天理就是三纲五常“存天 道德观 联系起来如“人伦者,天 理,灭人欲” (其实质是为封建 理也” 等级制作辩护 ) 通过“格物致知”的方法 “格物致知”深化:“物”是指 天理、人伦圣言、世故。目 认识论 去把握“理” 的在于明道德之善。 哲学流派 客观唯心主义 ⑴适应统治阶级的政治需要,南宋后成为官方哲学,有 ③用纲常名教严重束缚人的思想。 力维护封建统治。 ④朱熹编著熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的科教书。。(奠 ⑵《四书章句集注》成为科举考试教科书。(奠定了程 定了程朱理学在思想界的统治地位) 朱理学在思想界的统治地位) ⑤朱熹的学术思想传及日本、朝鲜乃至欧洲,形成“朱子学”学派。 6 、特点: ⑶学术思想流传海外。( 形成“朱子学”学派) (1)儒道佛三家融合的产物; (2)儒学从佛道中汲取有益内容,使之更理论化、思辨化; (3)更强调伦理道德为思想核心 (二)陆王心学 陆王心学——吸取佛教禅宗思想,把理学发展到新阶段——主观唯心主义哲学 1、陆王心学的背景、代表人物及主张: 5、影响: ①适应统治阶级的政治需要,备受推崇,南宋以后成为长期占据统治地位的官方哲学 影响: ②有力地维护了封建专制统治。 3.陆王心学——吸取佛教禅宗思想,把理学发展到新阶段 陆九渊(开创者) 王阳明(集大成者) 背景 南宋 明朝阶级矛盾尖锐,社会 动荡不安,封建统治危机 ①“心外无物””,“心外无 理”;②社会动乱的原因是人 心破坏所致,只有通过整治 人心,才能挽救统治 修养的关键在于“致 良知”(思想核心) “知行合一” ①“心”是万物本原,“心” 唯心论 即“理”② “宇宙便是吾心, 吾心即是真理” 提出 “发明本心 ”(发:产 认识论 生于;明:懂得;本心, 自己的内心)是求理的方法 (即反省内心可得到天 理),反对“格物致知”。 哲学流 派 主观唯心主义 2、影响: 影响: ①明朝中期以后,陆王心学得到广泛传播; ①明朝中期以后,陆王心学得到广泛传播; ②宋明理学对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。 ②宋明理学对中国社会政治、文化教育以及伦理道 3、思考:程朱与陆王思想的异同 德都产生了深远影响。 不同点—— 项目 世界本原 哲学类别 认识方法 相同点: ⑴内容:都是对儒学的新发展。 ⑵哲学范畴:都强调现有意识再有物质,都是唯心主义思想。 ⑶本质:都以纲常伦理约束社会、遏制人欲,维护专制统治。 四、明清之际活跃的儒家思想: 【问题导引】 1、李贽是什么时候的人,他的著作有? 2、李贽的主张有?他认为是非标准应该怎样? 3、李贽批判什么强调什么?他的思想反映了什么要求? 4、黄宗羲被人尊称为?他的代表作是? 5、黄宗羲对什么进行抨击?并提出什么思想? 6、顾炎武的号是?他的主要著作有? 7、顾炎武重视对什么的了解,形成什么思想?他主张到哪里求真知,以解决现实问题?他 开创了什么的先河? 8、世称王夫之为?王夫之的思想主要是什么思想? 9、明末清初三位进步思想家对传统儒学的什么态度,使得传统文化焕发生机? 【基础梳理】 (一)明末清初儒家思想活跃的时代背景: 国际背景:资本主义在世界范围内兴起,并成为发展的主流; 国内形势:①君主专制的强化,封建制度趋于衰落 ②商品经济繁荣、资本主义萌芽缓慢发展,市民工商业者已有椒强的经济实力; ③宋明理学教条的束缚,不近情理,摧

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