当前位置:首页 >> 语文 >> 王海燕高亢的西北腔 教学设计

王海燕高亢的西北腔 教学设计


人民音乐出版社

高一音乐鉴赏教材

第二单元 第二节

腔调情韵——多彩的民歌 高亢的西北腔 教学设计

姓 单

名:王海燕 位:乌鲁木齐市第 31 中学

第二单元 第二节 课题:高亢的西北腔 课型:鉴赏课 年级:高一年级 课时:一课时 教学设计说明:

腔调情韵——多彩的民歌 高亢的西北腔 教学设计

民歌是人类历史上产生最早的语言艺术之一, 中国民歌是中国民族音乐 之林中的一棵枝繁叶茂的参天大树。 本课旨在引导学生感受、体验西北地 区民歌的风格特点,探究其民歌风格的形成原因,对西北民歌有较为明确 的认识和了解。为充分发挥学生的主观能动性,我安排学生在课前搜集“你所 知道的中国民歌” 并能够唱一唱。在课堂教学中我运用了较为丰富的教学方法, , 设计了分析歌曲音符、认识中国民间的五声调式,分析歌词、知道民间格律诗的 创作手法,学唱原汁原味的民歌等环节,通过层层递进的教学环节,引导学生在 主动参与课堂学习的同时从深层次去认识到民歌的价值, 以及学习本课的意义所 在。 教学目标: 一、知识目标: 引导学生感受、体验西北民歌的地方风格,认识“花儿”“信天游”等民 、 歌体裁。 二、能力目标: 通过引导学生分析歌曲音符、分析歌词,认识中国民间的五声调式、知道 民间格律诗的创作手法,并且学唱原汁原味的民歌。 三、情感目标: 引导学生感受、体验民歌的不同地域风格,进而认识我国民歌不仅是我国 传统文化中重要的精神财富,更是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。 教学重点:引导学生参与各种实践活动,较为深入地感知、体验、理解西北民歌 的风格特征。 教学难点: 通过体验、 感知、 了解等教学环节, 形成对西北民歌风格的明确认识。

教学方法: 视听欣赏法、讲解法、视唱法、分析法、体验感受法、探究总结法 教学用具:钢琴、多媒体课件 教学过程: 教学 环节 导入 新课 教师活动 学生活动 设计意图 给学生创造一个民歌 音乐氛围

课前播放《山丹丹花开红艳艳》 聆 听 着 歌 声 走 (板书) “民歌是醇香的美酒, 民歌是精神的食粮。 ” 一、说说你所知道的民歌: 1、说出歌名,唱两句 进音乐教室

说一说、唱一唱 发挥学生的主动性, 课 前搜集材料, 同时将他 们的已有知识经验参 天游歌曲的风格

2、自学书第 14 页导言,了解 自学知识 欣 赏 中国民歌概况 教学 《山丹丹花开红艳艳》 二、 《脚夫调》陕北民歌 1、完整聆听体会歌曲,感受歌 聆听歌曲 曲的情绪 聆听后问:这首歌曲与《山丹 思考后回答:相 丹花开红艳艳》有什么共同的特 同地域文化, 点? 2、总结“信天游”的特点 3、分析歌曲曲谱,有哪几个音 符重复出现? 5—1—2—5 2—5—1—6—5 顺着唱、打乱顺序唱一唱,感 唱一唱并感受 受民间调式的韵味 调式 五声调式知识 观察乐谱,回答

3、随着老师的琴声唱一唱歌曲 唱一唱,感受信 与到课堂中来

通过聆听感受歌曲的 情绪、情感

从感性的欣赏上升到 总结特点: (略) 理性的欣赏,总结出 “信天游”的特点 从唱骨干音中充分认 识到何以歌曲具有中 国民间 “土” 的特色? 是什么音乐要素在发

4、引出知识:中国的民族五声 学习了解中国的 挥作用?

教学 环节

教师活动

学生活动

设计意图

三、 《上去高山望平川》青海民 歌 欣 赏 赛”中选手的演唱 教学 问:歌手的演唱有什么特点? 观赏、聆听 高亢悠长、真假 赏, 浓郁的山歌气息扑 声结合的方法演 面而来 唱 2、青海“花儿”的特点: (略) 思考后回答 3、分析歌词,你能从歌词中发 现什么规律? 上句七言 2+2+3 下句八言 3+3+2 民间格律诗的特点 4、歌曲是中国民间的什么调 思考回答:徵调 巩固前一环节学习的 式? 式 知识:五声调式 探究、发现、学 了解格律诗的创作手 习 法, 认识中国民间艺人 的智慧 理性分析“花儿” 1、完整欣赏视频“西部民歌大 听后回答:旋律 视听结合的方法来欣

四、 《刨洋芋》山西民歌 1、完整聆听歌曲,感受歌曲情 绪 2、分析歌曲曲谱,你能发现什 么? 歌曲的发展手法:重复与变化 歌曲的风格——乡土气息。 观察、发现 对比、回答 曲的乡土气息 聆听、感受 通过分析歌曲的曲谱, 知道歌曲的创作手法 通过学唱歌曲使学生 的民歌韵味

3、学唱歌曲,演唱中注意表现 唱一唱,表现歌 充分感受到中原大地

教学 环节

教师活动

学生活动 思考、回答:民歌

设计意图

1、 思考: 你认为民歌有价值吗? 是 人 民 表 达 自 己 他的价值表现在哪些方面? 拓展 与探 究 感情的口头创作, 反映的是最底层 最普通人民的心 声。 。 。 。 。 。人们的 通过对这两个问题 喜 怒 哀 乐 都 反 映 的理性思考, 使学生 在 浩 如 烟 海 的 民 从更深的层次去认 歌中。 识到民歌的价值, 以 2、思考课后第 4 题:西北地区 思考、回答:有着 及学习本课的意义 的地形、地貌、人文环境、生活 诸多的影响,如: 所在。 条件等因素对当地民歌发展的 地域特点、性格、 影响。 歌曲的音调特点、 方言的运用等等。 今天,我们会认为民间的歌唱家 小结 们的演唱很“土” ,但恰恰是这 些民间歌者们对生活有着最深 的感受和最深刻的理解,他们的 演唱是发自内心的真情实感,他 们的演唱都源自于生活、又高于 生活。 家庭 作业 课后第 5 题: 《诗经》中有一首 名为《硕鼠》的民歌,思考它与 课后完成 今天的民歌有哪些共通之处? 认识到学习本课知 识的意义

板书设计:

民歌是醇香的美酒, 民歌是精神的食粮。

中国民族五声调式: 5—1—2—5 1 2—5—1—6—5 宫 2 商 3 角 5 徵 6 羽


更多相关文档:

《高亢的西北腔》教学设计.doc

高亢的西北腔教学设计 - 《高亢的西北腔教学设计高亢的西北腔教学设计 一、教学目的: (1)引导学生积极的感受、体验西北民歌的特点强调,使同学们能够...

《高亢的西北腔》教学设计与反思.doc

高亢的西北腔教学设计与反思 - 《高亢的西北腔教学设计 一、教学目标 1、

高一音乐第二单元《高亢的西北腔》教学设计.doc

高一音乐第二单元《高亢的西北腔教学设计 - 第二单元 高亢的西北腔 年 级:高

高亢的西北腔教学设计_图文.doc

2. 如教学设计与反思中用到图片,上传到编辑器时不能直接粘贴,必须用插入 的方式,如图: 教学设计与反思 课题:人音版高中音乐鉴赏第 2 节《高亢的西北腔》 ...

高亢的西北腔教学设计及反思.doc

高亢的西北腔教学设计及反思 - 《高亢的西北腔教学设计及反思 【导入】 (课堂

高亢的西北腔教案及说课.doc

高亢的西北腔教案及说课 - 第二节 高亢的西北腔-高中音乐教学设计 第二节 高亢的西北腔 [课课 题]:高亢的西北腔 时]:1 课时 教学年级 ]:高中一年级 [ ...

高中音乐鉴赏第2单元 第2节 高亢的西北腔 教学设计.doc

高中音乐鉴赏第2单元 第2节 高亢的西北腔 教学设计 - 第二单元 腔调情韵多彩的民歌 第二节 高亢的西北腔 一、学习目标: 1、聆听两个版本的《脚夫调》,...

【精品】《高亢的西北腔》教案_图文.pdf

【精品】《高亢的西北腔教案_语文_高中教育_教育专区。【精品】《高亢的西北腔教案,高亢的西北腔教案,高亢的西北腔获奖教案,歌剧艺术教案,高中音乐高亢的西北...

人音版高中音乐鉴赏第2节《高亢的西北腔》教学设计.doc

人音版高中音乐鉴赏第2节《高亢的西北腔教学设计 - 教学设计 一、教育理念 音

《高亢的西北腔》教学设计22.doc

高亢的西北腔教学设计22 - 课题: 高亢的西北腔》 课题:《高亢的西北腔教学设计 教学年级:高一年级 教学年级 课时:1 课时 教学内容: 教学内容 一、《...

...腔调情韵多彩的民歌》第二节 高亢的西北腔教学设计.doc

高中音乐《第二单元 腔调情韵多彩的民歌》第二节 高亢的西北腔教学设计_政史地_高中教育_教育专区。第二单元 腔调情韵多彩的民歌第二节 高亢的西北腔 一...

核心素养视野下音乐翻转课堂教学设计以《高亢的西北腔》为例_....pdf

核心素养视野下音乐翻转课堂教学设计以《高亢的西北腔》为例 - 2017年第1

高亢的西北腔.doc

高亢的西北腔 - 《高亢的西北腔教学设计 教学课题:高亢的西北腔 教学课时:一

高亢的西北腔.doc

高亢的西北腔 - 高亢的西北腔教学设计 [课[课题] :高亢的西北腔 时]:1

高中音乐第二单元《多彩的民歌》之高亢的西北腔教学设计.doc

高中音乐第二单元《多彩的民歌》之高亢的西北腔教学设计 - 教学设计 课题:高中音乐第二单元《多彩的民歌》之高亢的西北腔 课型:欣赏课 一、教学目标: 1、通过...

人音版高中音乐鉴赏《高亢的西北腔》1学时表格式教案.doc

人音版高中音乐鉴赏《高亢的西北腔》1学时表格式教案 - 第二单元腔调情韵多彩的民歌 第二节 《高亢的西北腔教学设计 撰写人:良乡附中张沪宁 学时建议:...

高中音乐鉴赏高一《腔调情韵多彩的民歌(高亢的西北腔)》教学....doc

高中音乐鉴赏高一《腔调情韵多彩的民歌(高亢的西北腔)》教学设计_其它课程_高中教育_教育专区。课题:腔调情韵多彩的民歌(高亢的西北腔) 课时:一课时 年级...

高亢的西北腔.doc

高亢的西北腔 - 《高亢的西北腔教学设计 教学目标:1、引导学生认真细致地聆听

《高亢的西北腔》_图文.ppt

《高亢的西北腔》 - 《高亢的西北腔》,高亢的西北腔教案6,高亢的西北腔6,高亢的西北腔说课稿6,高亢的西北腔教学设计6,高亢的西北腔教学反思6,高亢的西北腔ppt...

高中音乐 高亢的西北腔 教案.doc

高中音乐 高亢的西北腔 教案 - 学生学习的方案,教师备课的设计 学生学习的方案, 第二节 一、教学内容 1、作品欣赏 ①上去高山望平川 2、音乐知识 ①中国民歌 ...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com