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研究性学习应注重图书馆功能的开发和利用


维普资讯 http://www.cqvip.com 教 学管 理  ;     z 弱£ 袭 2 0 年 第 5期  08 研究性学习应注重图书馆功能的开发和利用  杜 红 雨  ( 州外 国语 学校 ,浙江杭 州 3 0 2 ) 杭   1 0 3  摘 要 : 学 图书 馆 作 为 学校 的信 息 资料 中心 , 中学 生进 行 研 究 性 学 习的 重 要 阵地 。 在 新 的教 育理 念 下 , 学 图 中 是 中   书馆 如何 为 学 生的 研 究性 学 习提 供 最佳 服 务 , 文 试 从 “ 本 开设 研 究 性 学 习课 程 的 意 义 、 中学 图书 馆 在 研 究 性 学 习   中的地 位 和 作 用 、 何 开发 和 利 用 图书 馆 在研 究 性 学 习 中的 功 能 ” 四 个方 面加 以 阐述 。 如 等   关键 词 : 中学 图 书馆 ; 究 性 学 习 ; 发 利 用 研 开   作者 简 介 : 红 雨(9 9 )女 。 江 杭 州人 , 州外 国语 学校 图 书馆 管理 员 , 杜 1 6— , 浙 杭 助理 馆 员 , 科: 学 图书 资 料  研 究 性 学 习 强 调 培 养 学 生 的 综 合 能 力 和基 本 素 质 .将 素  质 教 育 落 到 实处 , 我 国 普通 高 中课 程 改 革 的一 项 重 大 突 破 。 是   研 究 性 学 习 是 一 个 科 学 研 究 过 程 .其 需 要 的 大 量 信 息 资  二 、 学 图 书 馆在 研 究 性 学 习中 的 地 位 和 作 用  中 ( ) 学 图 书馆 是 研 究性 学 习活 动 的 主课 堂  一 中 中学 图 书 馆是 学 生 课 堂学 习 的扩 展 和 延 伸 。 研究 性 学 习 的  料 来 源 于 图 书 馆 ,中 学 图书 馆 应 转 变 传 统 的 服务 观念 和 工 作  目标 主 要 是 培 养学 生 收 集 处 理 信 息 的 能 力 。获 取 新 知 识 的能  模 式 , 索 新 的 工 作 思 路 , 分 挖 掘 和 强 化 服 务 功 能 , 高 服  力 , 析 和 解 决 问题 的 能力 . 言 文 字表 达 能 力 。 探 充 提 分 语 团结 合作 能力  务 质量 , 实 为 学校 开 展 研 究 性 学 习活 动 提 供 服 务保 证 。 切   一 和 社会 活动 能力 。 究性 学 习课 由各 学 科 任 课 教 师 与 学生 一 起  研 、 开 设 研 究性 学 习 课 程 的意 义  到 图 书 馆 查 找 、 读 有 关 学 科 的 资料 进 行 自主 学 习 。 也 就 决  阅 这 ( ) 学 图书馆 员是 研 究性 学 习的 信 息 导航 员 二 中   图 书 馆 是 学 生 研 究 性 学 习 的 重 要 场 所 。 图 书 馆 工 作 人 员  研 究 性 学 习是 基 于 学 生 自身 兴 趣 的 一 种 高 效 率 的 学 习 . 定 了 图 书 馆 是 学 生获 取 研 究 性 学 习信 息 来 源 的主 课 堂 。     从 发挥 学 生 的潜 能 、 养 学 生 的 创 新 精 神 和 创 造 能 力 出 发 , 培 把  学生 一 部 分学 习过 程 变成 探 索 过 程 。 提 高 学 生 的 素 质 出 发 , 从   改革 教 学 制 度 和 教 学形 式 , 进 学 生 主 动学 习 、 动 发展 。 促 主

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