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七年级语文幼时记趣(1)


幼时记趣

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曹应锋

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作者简介:沈复,生于1763年,卒年不详。 字三白,号梅逸,长洲(今江苏苏州市) 人。清代散文家。他一生长期做幕僚,奔 走南北,游历过许多地方。能文善画,著 有《浮生六记》。

出处:《浮生六记》是一部自传体散文,原书为 六卷,今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记 愁》《浪游记快》四卷,卷五《中山记历》、卷 六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记 叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻, 记叙了自己大半生的经历,欢愉处与悲苦处两相 对照,真切感人,从中可以看出当时的一些世态 人情旧礼教对人们的束缚,以及主人公的坎坷遭 遇。文词朴素,情感真挚,前人曾有“幽芳凄绝, 读之心醉”的评语,文学气氛颇浓。由于时代的 局限,书中也存在一些不健康的情趣,情调低沉, 略含感伤。

读准红色字的读音
稚( 怡( 壑( ) yí )然 hè )
zhì
miǎo 藐( ) 项为之强( jiàng ) 唳( lì ) 凹凸( āo tū ) 庞( páng ) 哈蟆( há ma )

理解课文
一 [余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。] 我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳, 眼力足以看得清极细小的东西。

余:代词,我。张目:睁大眼睛。张,张开, 这里是张得很大的意思。明察秋毫:这是个成语, 出自《孟子· 梁惠王上》:“明足以察秋毫之 末。”明,眼力。察,看清。秋毫,秋天鸟兽身 上新长的细毛,比喻极细小的东西。开头这一句 形容目光敏锐,既不怕强烈阳光的刺激,又能观 察入微,连极细小的东西也能看得清楚。

[见藐小微物,必细察其纹理。] 看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。

藐小:微小。藐、小、微都是小的意思,句 中“藐小”修饰“微物”。其:代词,相当于 “它的”。纹理:泛指花纹。物体上的花纹本来 就不易辨认,如果物体极其细小,就更难看清楚。 必:副词,一定。“必细察”,强调了对观察的 特别爱好和观察的仔细。

[故时有物外之趣。] 所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

二 [夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。] 夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比作 鹤群在空中飞舞。

群 鹤 舞 空 私:私下,这里是“自己”的意思。拟:比。

舞空:即舞于空,介词“于”省略。

[心之所向,则或千或百果然鹤也。] 心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、 或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。

之:助词,没有实在意义。所向:名词性短语,指想像的 景象。则:连词,那么。或:连词,或者。果然:副词, 真的,果真。 [昂首观之,项为之强。] 仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。 第一个“之”代“群鹤舞空”的景象;第二个“之” 代“昂首观之”的动作。为 (wèi):介词,表原因, 可作“因为”讲。

[又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作 青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。] (有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用 烟慢慢地喷它,使它冲着烟雾飞叫,(把这种情 景)当做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上 高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好。

素:本是白色的生绢,引申指白色的。徐喷 以烟:即以烟徐喷之。宾语“之”省略,介宾短 语“以烟”置于“喷”后。其:代蚊子。作…… 观:即“当……看”。怡然:喜悦的样子。然, 助词,作词尾,可以作“……的样子”讲。称快: 喊痛快。称,说,声称,这里是喊、叫的意思。

三 [于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使 与台齐,定目细视。]

我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的花台 旁,蹲下自己的身子,使身子与花台一样高,定 睛细看。
于:在。丛杂:多而杂乱。其:代词,相当 于“自己的”。使与台齐:就是使之与台齐,宾 语“之”代身子,省略。齐,这里是一样高的意 思。

[以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑, 神游其中,怡然自得。] 把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把 泥土瓦砾突起的地方看作山丘,低洼的地方看成沟谷, 想像在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐。

“以……为……”是固定结构。“以”是介词,组 成介宾短语,作动词“为”的状语,相当于“把……当 做……”。神游:这里指在想像中游历。其:代想像中 的山林。自得:自己感到得意或安闲舒适。

四 [一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有 庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤 蟆也。]

一天,看见两只虫子在草丛间相 斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时 候,突然有一个很大的东西,像推开 大山,撞倒大树一般地闯了过来,原 来是一只癞蛤蟆。

二虫:两只虫子。古汉语常省略物量词。斗草间: 即斗于草间,介词“于”省略。之:代二虫斗。浓:程 度深,这里是兴趣浓厚的意思。庞然:很大的样子。庞 然大物:很大的东西。拔山:把山移开,形容力气大。 拔,原意是用力抽出,这里是移的意思。而:连词,表 修饰关系。盖:连词,承接上文,解释原因,相当于 “原来是”。 [舌一吐而二虫尽为所吞。] (哈蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。 而:连词,表示“吐”和“吞”两个动作的承接关 系,这里可解释为“便”“就”。为所:表示被动,可 译为“被……”。

[余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆, 鞭数十,驱之别院。]

我那时年纪还小,正看得出神,不禁“唉呀” 地惊叫一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤 蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。 方:正。出神:精神过度集中而有点发呆。 神定:心神安定。驱之别院:即驱之于别院,介 词“于”省略。
全文翻译

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我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳, 眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西, 一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物 体本身以外的乐趣。 夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比 作鹤群在空中飞舞。心中想像的是鹤,那么呈现 在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果 真(觉得它们)是鹤了。仰起头来观赏这种景象, 脖颈因此都僵硬了。

(有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢 地喷它,使它冲着烟雾飞叫,(把这种情景)当 做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地 鸣叫,令人高兴得连声叫好。 我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的花台 旁,蹲下自己的身子,使身子与花台一样高,定 睛细看。把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看 成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看作山丘,低洼 的地方看成沟谷,想像在里面游历的情景,真感 到心情舒畅,自得其乐。 一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看 这一情景兴趣正浓厚的时候,突然有一个很大的 东西,像推开大山,撞倒大树一般地闯了过来, 原来是一只癞蛤蟆。

(哈蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。我 那时年纪还小,正看得出神,不禁“唉呀”地惊 叫一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤蟆, 鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。

感知文章结构
1、本文围绕“幼时记趣”中的“记趣”,写 了三个趣事: 、 、 、 读读开头一节,想一想,本文的总体结构 属于 结构。

品味语言
1、轻声的朗读课文,画出你认为写的有趣的 语句,和你认为写的非常好的语句,试作 简要品析。 先和同学交流,然后大班交流。 2、文章读来趣味盎然,你觉得是因为作者在 以小写大. 写作中,运用了 想像 、 ( 夸张 )等写作技巧。

阅读 探究
1、朗读课文,体会作者能够从这些事情种体 会到“童趣”,主要是什么原因? 2、作者把癞蛤蟆“鞭数十,驱之别院”,可 以看出作者怎样的“童心”?

作业

⒈背诵课文,并摘抄文中的精美语句和成语。 ⒉课下借阅《浮生六记 · 闲情记趣》中的其他 篇目或其他名家描写童年生活的佳作。 ⒊以《我的童年趣事》为题目,写一篇记叙文。

再见
愿同学们都能过一个有趣的充实的金色 的童年!

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树。作法的话,在院子里也够了吧?何况苏老太太正要找高人看这两棵树。于是张神仙就出现在了两棵芙蓉树边,既没有捏法诀、也没有画符咒, 甚至都没有好好的看它们。他的眼睛,事实上一直都在偷偷瞟表 的屋子。“那屋子里,现在其实没有住人。”明远不得不对他解释,带一点讽刺。 张神仙吃惊道:“你以为我真的连一个屋子有没有住人都看不出来吗?”“那你——”“我在看足迹。”张神仙好心的解释。“足迹?”第三十 三章 梦惊戏台见神仙(6)“人并不是经常能有机会瞻仰真仙的足迹的。”张神仙感慨道,“所以见面也不一定认得出来,要好生勘察。”“这 样说来,你承认自己还不是真仙?”明远饶有兴致的问。“不真,但也够使了。我看我这趟是白来了。”张神仙指着两棵芙蓉树大言不惭,“叫 你们家老太太别担心这两棵树了,养着就行了,它们死不了。”“??就这样?”明远诧异。“还要怎样?好罢好罢!”张神仙摸着树枝,嘀咕 了一番,似乎是说些什么“不死就活着呗”,“死了还能投胎,怕啥?”“嘿,怕就更得好好活着了!”完了也没见那树有什么反应。他已经志 得意满的直起腰来,又举手把屋子包括在内画个圈儿:“虽不是什么在簿在册的大神仙,也好生养护着罢,受偏重呢!”明远必须问个清楚: “你是说,这房子、这花树,真有神明,得小心养护才有好报?怎样才叫小心养护?万一触怒了有什么恶报么?怎样会触怒?”张神仙双目圆睁, 念诵曰:“什么是真?你若信时,万物有灵,万物皆佛,举头三尺有神明。什么是幻?你若横时,明枪不碍,暗箭不防,铁齿铜牙水上漂。咄! 抛却真金烹烈火,挑来蠢雪苦塞井!”念到后头居然还唱起来了,明远很担心他唱到激动处会双眼上翻叉腿扬臂跳起大神来。张神仙忽然收声, 疲倦而满足的站了一会儿,向明远示意道:“嗯?”明远没反应过来:“嗯?”“车马费。”张神仙含笑道,“我出诊一场,总要有个辛苦钱 吧?”“你有出诊吗?”明远怒了。“你家病人应该好了吧。”张神仙闲闲道。果然下人来报:表 服了药,平定下来,刘大夫说,谨慎饮食,无 大碍了。明远没得话说,着人给张神仙拿赏银去。一转身间,他有点恍惚,似乎张神仙会消失在原地,只留下一段传说——赫然转身,啊不!张 神仙只是弯腰在地上拣起不知谁丢的一个大钱,抹一抹,揣兜里了。这个举动彻底的摧毁了明远心中张神仙的形象,以至于他找个借口匆匆离开, 没有陪张神仙去领赏银。几刻钟后发赏银的人哭爹喊娘来找大少爷,说他们把那刚够打发叫花子的微薄赏银交给张神仙后,他接了正要走,忽然 喃喃:“哦,活还没完,差一步。”于是,换了个身法,非常飘逸的、简直飘飘欲仙的,在众目睽睽下消失了。“白


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