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“蝴蝶不低飞”作文评讲


“蝴蝶不低飞”作文评讲
2012-4-10 【文题回放】 阅读下面的文字,按要求作文。 一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来,在房间里一圈又一圈地飞舞,显然,它迷路了,无法飞出房子。原因 是它总在房间顶部的空间寻找出路, 总不往低处飞——那低一点的位置就有敞开着的窗户。 甚至有好几次, 它都飞到高于窗户顶部至多两三寸的位置了,可就是不肯再飞低一点!最终,这只不肯低飞一点的蝴蝶耗 尽了气力,落在桌子上气息奄奄…… 常有人抱怨人生的路越走越窄,甚至看不到一丝光亮,这是不是有些像这只蝴蝶呢? 请准确理解以上材料,根据你的理解,联系现实,写一篇文章。要求:题目自拟,立意自定,文体自 选,不少于 800 字。 【作文评说】 审题·立意 这只蝴蝶的最终结局是气息奄奄,走向了死亡。那为什么会有这样的悲剧结局呢?

第一种分析:
蝴蝶并不是不执著,可以说它执着得很,但正是这一所谓的“执着” (实际上是“固执、不懂得变通” ) 让它最终送了命。人生不也是如此吗?当人生道路越走越窄甚至走不下去的时候,此时我们需要做的不是 抱怨和悲观,而是要懂得学会变通,换一条道路试一试,人生完全可以“海阔天空”的。陆游不是说过“山 重水复疑无路,柳暗花明又一村”吗?据此,我们可以立意为:人生需要学会转弯/ 换一种活法/懂得变 通,才能赢得成功……

第二种分析:
它总在房间的顶部(高处)寻找出路,总不肯往向下(低处)飞,那低一点的位置就是敞开的窗户。 扣住了这一“高处”与“低处”的对比,我们可以作这样合理的联想——有的人喜欢将目光盯在“高处” , 其实“低处”同样有美丽的风景、精彩的人生。 “高处”可以理解为“名利、权势、地位、官职”等等, “低 处”可以理解为“平凡、普通”等等。当执着地追求那些高不可及的东西时,我们往往得到的是痛苦和绝 望,这也就难怪“常有人一方面抱怨人生的路越走越窄,看不到成功的希望” 。如果你甘于“平凡、普通” , 干好自己的本职工作,你的人生也不会“平庸” ,而是精彩无限。为什么一定要去追求那些高不可及的东 西, 令自己烦恼和痛苦呢?据此, 我们可以立意为: 降低飞翔的高度/高处不胜寒/低处也有美丽的风景 (低 处也有精彩的人生)…… 问题·对策

1、立意问题:谦虚与骄傲/坚持才能获得成功/要乐观地看待生活/脚踏实地……
2、行文问题: (1)开头:谈天说地、扯东拉西,迂回好一阵子,都不亮明自己的中心论点。议论文的中心论点最好是 第一段(一般 80 字以内为宜)就旗帜鲜明地提出来,而且最好是两三句话就指明自己赞成什么,反对什 么(30 字以内为宜) 。这样,阅卷老师一看,就感觉一目了然。提出了中心论点之后,绝大多数同学都直 接上事例材料了,没有来一段道理论证。其实道理论证充不充分是衡量一篇议论文成败的重要尺度之一。 道理论证可以从“是什么?” (揭示实质)和“为什么?” (深究原因、预测结果)两个方面去深入思考和探究。 (2)中间:议论文中不可无事例材料,即便没有具体的名人事例,最起码也要有现实生活现象的列举, 因为毕竟“事实胜于雄辩” ,讲再多的道理,没有现实事例作佐证,同样文章会缺乏说服力。这样,别人 就可以问你: 你谈了这么多大道理, 现实生活中又没有你说的这种人, 我为什么一定要认可你说的观点呢? 说到例子的运用,我们同学的作文中就出现了很多的问题和缺陷:通篇无事例、一例打天下、选例不恰当、 举例不分析、例证不典型、例子不裁剪、叙例无目的。真正优秀的考场作文,尤其是高考优秀作文,一般 在事例的选择与使用上十分谨慎,两到三则事例材料足矣,重要的是你要紧扣中心论点中的关键词把道理 讲清楚、分析透彻。 (3)结尾:可以联系现实议一议,然后强化、回扣中心论点,收束全篇。

3、材料问题:作为一篇材料作文,你在行文的时候,绝不能像有的同学那样通篇不提及材料。那该怎
么用材料呢?我们可以在文章开头由分析材料引出中心论点,中间分析事例时巧妙点一点材料,结尾紧扣 材料重申论点。

4、说理问题:我们好多同学不知道该怎么谈道理,其实我们可以从“是什么?” “为什么?” “如何做?”
三个方面提升自己作文的说理含量。其中, “是什么?”就是要我们透过现象去揭示其背后所隐藏的本质, 一般我们往往以“判断句”的形式,对中心论点进行阐释和挖掘。 “为什么?”就是要我们探究必须这样 做的内在原因,预测这样做之后会出现怎样的结果。 “如何做?”就是要我们拿出解决实际问题的、具有 指导意义的可行措施和做法。比如,关于“要懂得变通”这一中心论点,我们可以像这样议论: (1)从“是什么?”的角度。 “懂得变通,实际上是一种人生智慧,是对形势的灵活把握和运用。“懂得 ” 变通,是对先前所选道路的一种深沉反思,是冷静分析了问题之后的一种大胆尝试。“懂得变通,是对因 ” 循守旧、固守老路思想的大胆抛弃,也是一种欲有作为、不甘沉沦精神的有力体现。 ”…… (2)从“为什么?”的角度。 “懂得变通的人,绝不会悲观绝望地对待生活,他能灵活自如地摆脱困境, 走向成功。“懂得变通的人,会多换几个角度看待问题,从而找到另一条适合于自己的道路来。 ” ” (3)从“如何做?”的角度。 “懂得变通,绝不是胡干蛮来,而是冷静思考分析后做出合理恰当的选择。 ” “懂得变通,需要抛弃旧思想的勇气,敢于尝试新路子的胆识。 ”

5、文体问题:少数有些同学作文存在着“文体杂糅”的现象,前面第一段提出中心论点,第二段来了
一段道理论证,这些都像规范议论文的写法,然而到了第三段,就像记叙文一样详细描写一件发生在自己 或同学身上的完整事情,其中有各种塑造人物形象的描写手法(动作、语言、神态、心理等描写手法)都 有,而且举了例子之后也不分析,例子举完之后,又联系现实发表议论,回到了议论文的写作道路上来了。 要知道,议论文中的事例是为议论说理服务的,重要的是要紧扣中心分析事例,讲清道理,没有必要运用 各种描写手法详细写人叙事。


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