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初一第一堂信息技术课


教案背景:本次课为初一第一学期,第一堂信息技术课 教学课题:第一课 《认识信息技术——信息技术的定义及应用》 教材分析:大连理工大学出版社出版的初中信息技术教科书,七年级,上册,A 版 教学方法:讲授法、谈论法、读书指导法、课堂讨论法 教具准备:有助于调动学生热情和帮助学生理解信息概念的小游戏 教学过程: 一、 新课导入: 通过五个小游戏引出信息的概念, 让学生更生动贴切的理解信息的不同载体, 同时激发学生对信息技术的兴趣。 游戏一,自我介绍 教师做简单自我介绍下,我姓王,主教一年级的信息技术。下面我们一起来学习下,初 中信息技术的第一课,奇妙的信息世界(板书) 。 游戏说明:突出信息的文字载体 游戏二,传话游戏 学生按所在的座位排进行分组游戏, 游戏规则: 每排的第一个同学将自己的名字轻声告 诉后面的同学, 并且不要让第三个人听到, 依次传递, 直到排尾的同学收到, 举手示意老师, 看看哪组同学做的快,并且传达的消息正确。 游戏说明:突出信息的声音载体,渗透消息的正确性意识,以及团队合作意识。 游戏三,今天我执勤 交警们飒爽英姿,但是每天执勤也很辛苦,今天哪位同学愿意作交警,到前面来,指挥 同学们遵守交通规则,安全过马路呢? 游戏说明:突出信息的动作载体,渗透安全意识。 游戏四,我是小画家 教师做表情,开心,伤心,请同学们猜一猜,并请猜到的同学把答案画在黑板上 游戏说明:突出信息的形态载体。 游戏四,我是小作家 请同学们想想, 春天的景象有哪些?秋天的景象又有哪些?谁来给大家描述一幅春天或 秋天的图画? 游戏说明:锻炼学生的语言表达能力,培养学生的观察能力 小结:刚才的游戏环节同学们都积极参与了,很好。那么,谁能尝试说下,什么是信息 呢? 信息是指自然界和人类社会中,能通过符号、声音、文字、影像、动作、情景、形态等 各种载体所传递和表达的一切内容。

二、让学生自行看书,第二页,第一部分, 《生活中的信息技术》 ,引导学生联系生活,启发 学生去思考, 举例说说日常学习和生活中使用了哪些信息技术?信息技术给你的学习生活提 供了哪些便利?

三、学生继续看书,第三页,本课第二部分, 《认识信息技术》 ,找出什么是信息技术?信息 技术应用在哪些领域?培养学生的自学能力

四、知识拓展:让学生自行上网搜索,交流讨论 1、信息技术的发展历程是怎样的? 2、信息技术对社会带来了怎样的影响?正面影响有哪些,负面影响有哪些? (引导学生全面的看待问题)

3、面对信息技术的迅猛发展和信息的复杂多样,我们应具备怎样的信息能力和信 息能力?

教学反思:多数学生对信息技术的了解还是很少的,以后的教学中,要逐渐引导学生,通过 报纸、书刊、广播、电视、网络等来丰富自己。部分学生只是把电脑当做了游戏机来用,引 导帮助他们学会利用电脑和网络来更多的为学习服务。


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