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“学生行为规范养成教育月”活动实施方案


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2007—2008第二学期德育工作计划
伊通满族中学十条校规“学生行为规范养成教育月”活动实施方案 2009-02-24 15:13:20| 分类: 学校管理 | 标签: |字号大中小 订阅

“学生行为规范养成教育月”活动实施方案
一、指导思想
为进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,规范学生言行,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质,促进学生身心健康发展,结合学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。

二、工作目标

从3月2日至4月10日,利用1个多月的时间分别进行仪容仪表、卫生习惯、文明礼仪、好人好事、学习习惯的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,学生们在仪容仪表、卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、活动主题
“树文明新风,创和谐校园”
四、实施细则
(一)、仪容仪表养成教育。仪容仪表是一个人精神面貌的具体体现,对规范学生的行为习惯,形成积极向上的人格具有不可或缺的作用。根据《伊通满中学校学生日常管理要求》的具体规定,全体学生要严格遵守。
(二)、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯,在现代社会中,学生养成讲究卫生的好习惯特别重要,它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢, 身体无异味。饭前便后洗手。
2、担当区、教室、宿舍每天要清扫(拖)干净。
3、保持桌椅、窗台的干净整洁,经常整理和清理课桌上的书本,整齐美观。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾、嗑瓜子。
(三)、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态,它包括站立、行 走、就坐、手势和表情等,文明的举止是一种修养,是一种财富。
1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、同学主动问好,自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教,态度要诚恳。
5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线、先后顺序,不插队,不推碰,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,开会要保持安静。
8、进入教师办公室要 “敲门”。
9、坐班车时要主动给老师让座、上车时要主动往里走,主动那零钱、不等不靠。
10、认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
(四)、好人好事养成教育
1、立足校园做好事,净化、美化校园,敢于同乱扔乱丢现象做斗争,还校园一片洁净。
2、立足学习开展“一帮一”活动,要树立“敢为人先”的信心,“不甘落后”的决心,带出互相帮助,你追我赶的浓厚学习氛围,使每个同学的成绩都有大的提高。
3、遵规守纪开展零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己,在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争,不断改正自己的缺点,人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的学生。
4、各班在活动月期间组织义务劳动1—2次。劳动期间通知团委进行记录,并录像、照相作为存档资料。
5、3月6日第七节组织观看雷锋的故事影片,并要求写出观后感。

(五)、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证,是学生文明素养的体现。
1、课前要预习,学会带着问题听课。
2、课前准备好学习用品,静待老师上课。
3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、 身体离桌一拳)。
4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。
5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩,按时完成作业,做到 独立、耐心、细致。
6、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。
7、考试答题要细心、准确、书写规范。


五、工作措施
1、成立领导小组,具体制定、落实实施方案。
组 长:程建志
副组长:刘冰 武艳华 范术杰 姜丽萍 郭学刚
组 员: 各班班主任
2、班级成立团员监督岗(班长、团支书),及时纠正本班学生的不良行为; 学生会配合政教处稽查全校学生中的不良行为习惯。
3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级量化考评。
4、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。
5、长抓不懈,建立长效评比机制。
六、实施步骤
1、3月2日开会动员,活动开始实施。
2、每周一个主题,认真学习实施。
3、3月15日前各班出一期“养成教育月”为主题的班级墙报 。
4、4月10日第七节各班召开“养成教育月”活动总结主题班会。
5、活动期间各班活动材料及时上交团委。
6、综合考评,评出优胜班级。
希望各班以“学生行为规范养成教育月”为契机,把学生日常行为习惯作为当前重点事情来抓,积极开展实践活动,增强班集体的凝聚力,使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。



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