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《桥边的老人》导学案1


《桥边的老人》导学案(教师版) 学习目标 1、能说出小说的主要情节,掌握重点字词及作者相关知识。 2、能说出小说刻画人物的主要方法,分析老人形象。 3、了解战争给人民带来的灾难,理解作品中所表达的反对战争渴望和平、尊重生命的美 好感情。 重点难点 1、能说出小说的主要情节,掌握重点字词及作者相关知识。 2、能说出小说刻画人物的主要方法,分析老人形象。 学法指导 诵读法。 学习过程 一、知识链接 1、走近作者 海明威(l899~1961)国小说家,1954 年诺贝尔文学奖获得者。曾参加第一次世界大 战,后担任驻欧洲记者,并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾 病,精神抑郁,1961 年自杀。他的早期长篇小说《》 (1927) 、 《》 (1927)成为表现美国“迷 惘的一代”的主要代表作。 30、40 年代,他塑造了摆脱迷惘和悲观,创作了反映为人民利益英勇战斗和无畏牺牲 的反法西斯战士形象的《》和长篇小说《》 。50 年代,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭,但就是打不败他”的“硬汉形象”--------代表 作《________》 。海明威是美利坚民 族的精神丰碑。 2、追溯背景 《桥边的老人》取材于 20 世纪 30 年代西班牙内战。1936 年 7 月,西班牙内战爆发, 共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。 《桥边的老人》关注的不是英雄、正义,也不 是“主义” 、政治,而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了, 将家园、亲人都无情地撕碎。在这里,战争成了作者的谴责对象,对生价值的珍视更令小说 充满了悲悯的力量。 3、相关知识 ①迷惘的一代 [来源:Zxxk.Com] ②硬汉性格 “硬汉性格”因海明威的《老人与海》中的主人公桑地亚哥而得名。他面对大风大浪的 包围、 鲨鱼的的袭击和 85 天的漂泊等危险和困厄, 始终保持着人的尊严和勇气, 保持着 “男 子汉的风度” 。 ③冰山理论 海明威曾在《午后之死》中提出: “如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那 么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地 方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水 面上。 ”这就是海明威著名的“冰山理论” 。他认为作家应该把思想、情感乃至语言与动作等 八分之七的内涵隐藏起来,不要袒露出来。他的理由是,所有这一切被省略的东西,读者会 通过自己的想像加以联接与弥补的。 对于海明威的“冰山理论” ,研究者们注意到了海明威的文体风格,认为海明威早年从 事新闻记者工作,练就了简约干练的文体风格。在从事小说创作后,他还是提倡简练的电报 体写作风格。海明威的小说使用的是最普通的词语和日常用语,摒弃了空洞的词藻。 [来源:学科网] 二、自主学习 1、生字正音 蹒跚( p á nsh ā n ) ... . . . . . . . . 踯躅( zh í zh ú) ... . . . . . . . 撇( pi ě) .. . . . . 踌躇( zh í zh ú) ... . . . . . . . 嘎( g ā) .. . . . 脚踝( hu á i) ch à)路 ... . . . . . 岔( .. . . . .. 瞅( ch ǒ u ) .. . . . . . 2、解释词语 蹒跚:踯躅: 木然:疲惫: 神秘莫测:稀稀落落: 3、诵读全文,小说可以分为几个部分?按提示填空。 首段进行 场面 描写,介绍故事发生的 背景环境 。

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