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高中语文人教版必修1教案: 第三单元第8课小狗包弟 教案(系列五)

课题:小狗包弟 课型:多媒体授课 一、教材分析:
《小狗包弟》是人教版必修 1 第三单元第二篇课文。本单元的三篇文章都是写人记事的佳作,这些文 章所描写的都是现实生活中的真实人物,重在帮助我们增长见识,明辨是非,领悟时代精神和人生意义。 《小狗包弟》的主要价值,首先在于它的认识作用,它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时 的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况,由此而产生课文应有的认知教育作用,包括现在的高中生在内 的所有中国人都不应该忘记那个年代;课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量, 老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量,进而可以引发学生对 过去那个年代甚至当今时代的民族精神、民族文化心理的探讨和拷问,这有助于学生形成高尚的人格和道 德情操。 二、学情分析:
经过初中三年的学习,学生对散文样式已比较熟悉,把握文章的情节不再是难事,教师在教学过程中 可侧重对学生独立、发散思维的培养;现阶段教授的大多为 90 后的学生,他们自我中心主义较强同时普遍 缺乏反省意识,但已经初步具备判断分析能力,教师应把握这些特点,对学生适时引导,利用文本的事实 真相来震撼,他们的反省忏悔意识定会被唤醒,理性思维定会被激活。 三、教学目标: 1、理清作者感情变化 2、学习作者写作手法 3、学习作者认识反省自我的精神 四、教学重点和难点: 重点:理清作者情感变化,学习作者反省自我的精神 难点:理清作者情感变化,学习作者写作手法 五、课时分配及教学方法: 一课时,多媒体授课 六、教学环境及资源准备: 学生阅读两遍文章,收集有关文革的知识 七、教学过程: 2003 年感动中国颁奖词
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点

亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、 忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 巴金简介:
巴金(1904.11.25——2005.10.17) 中国当代文学巨匠、“20 世纪中国的良心”“人民作家”,于 2005 年 10 月 17 日 19 时零6分在上海华东医院逝世,享年 101 岁。
《小狗包弟》是《随想录》中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇, 从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实,留给作者心中永难磨灭的创痛,表达了深重的悲悯、歉 疚和忏悔之情。
再次浏览课文,整体感知课文内容,找出“文眼”,理清作者思想感情变化的线索。 总结思路: (1)艺术家和狗的故事 (2---9)小狗包弟的故事 (10---13)怀念包弟,表达歉意 在艺术家和狗的故事里,使你印象最深刻的是什么? 狗对艺术家的忠心 人对狗的冷漠、残忍
————鲜明对照 为什么要先交代艺术家和狗的故事?起到什么作用? (①交代了故事发生的背景。②作为引子,引出作者与小狗包弟的故事,起铺垫作用。) 两个故事对比,异同在哪里? ① 狗与人的对比,以狗衬人,明写狗之重情守义,暗写人性的弱点,人性的缺失。 ②从写作效果说,艺术家与狗的故事似乎更惨烈,而巴金与狗的故事之悲哀在于心灵,是一种“润物细无 声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。 2--9:包弟的故事 1 介绍包弟的来历——欢快 2 和包弟相处——欢快 3 包弟成“包袱”——忧虑 4 痛别包弟——轻松~沉重 读第 2—5 段 找出写包弟和人亲密接触的几件事(PPT 总结) 用意:

A、包弟越聪明可爱,有情义通人性,一家人就越不忍让它离开,作者一家与它的情感越深厚,对它的离 开也就越悲痛。 B、为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 思考:为什么小狗包弟这么聪明可爱,还是逃脱不了厄运呢? 1、日本种的小狗,瑞典旧主人(里通外国嫌犯);
小狗包弟是一个“包袱”(“四旧”嫌疑); 当时人人自危,力求自保,无暇他顾(人们划清界限自保)。
————表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会 罪魁祸首是文革: 了解背景:“文革”那些事(PPT 展示)
文革后,在别人都把全部责任推到了四人帮身上的时候,作为受害者的巴金却向小狗表达歉意,巴金 怎么道歉的?(诵读第 10-13 段,找出作者自责表示歉意的语句。)
理解:“不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己, 我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。”
歉意体现了巴金怎样的人格? (文革中,巴金也是受害者之一,文革结束后,他勇于反省,严于解剖自己,敢于讲真话,为人真诚 正直,对包弟表示深深的歉意和忏悔。) 启示:忏悔,解剖自己是人生的美德,一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生,才能成为一个大写 的人! 评价:巴金——20 世纪中国的良心 “爱真理,忠实地生活,这是至上的生活态度。没有一点虚伪,没有一点宽恕,对自己忠实,对别人 也忠实,你就可以做你自己的行为的裁判官。我们的生活信条应该是:忠实地行为,热烈地爱人民,爱那 需要爱的,恨那摧残爱的;在众人的幸福里谋个人的快乐,在大众的解放中求个人的自由。” 思考:作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实? 以一条小狗来反映社会现实,这样写一来是提醒我们,小狗虽小,却也是一条生命,善良的生命应该 获得生存权。第二,写一条小狗的遭遇,反映连一条狗都不能逃过劫难,更能体现“文革”时代任何生命都 不能免受侵害的现实。这也体现出了“以小见大”的写作特点。另外,包弟的遭遇和作者的那一段历史是分 不开的,写包弟也是为了表现自己的心灵历程。 人文拓展: 一、认识自我: 1、善于反省,让人肃然起敬。

巴金先生之所以伟大,正是他认识到了只有勇于忏悔和反省,才是拯救我们民族的现代精神力量,他 以“揪出自己示众”的无比勇气和无私品德,点燃理性的火种,从精神上唤醒我们这个灾难深重的民族,重 建精神家园。 2、善于反省,也是一种智慧 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(荀子) 忏悔可以使人摆脱魔鬼。(冯骥才) 反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。(海涅) 二、关注历史: 1、善于反省的民族与国家,才会蠃得他人的尊重 德国总理勃兰特的下跪赎罪受世人称赞 小泉“拜鬼”,遭到亚洲人民反对 三、关注社会: 1、面对污染的环境,人类更应该反省 课外作业: 周记:生活中,学习上,待人处事方面,谁都有过或小或大的错,关键是有了错之后的态度,是坦诚面对还是 有意掩饰?它可是考验着我们的人格。
请以日记的形式,写一篇自我反省的短文。 要求:400 字以上 探究 :人性的光辉 朗读技巧: 1、以前看见包弟作揖,我就想笑,这些天我在机关学习后回家,包弟向我作揖讨东西吃,我却暗暗流泪。 一“笑”一“流泪”,前后形成鲜明对比,更加体现了作者内心的痛苦。朗读时,要体现出无助、痛苦的 情感。 2、即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天,我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包 弟,我想向它表示歉意。 作者于质朴简洁的语言中,道出了自己的真情,毫无保留,毫无掩饰。这体现了他勇于解剖自己、敢 于讲出真话的精神。朗读时,“不怕”一词要重读,要表现出坚决、无畏的态度;“表示歉意”要读出深深自 责的情感。 八、板书设计: 良心 鲜明对照

欢快、欢快、忧虑、轻松、沉重 认识自我、关注历史、关注社会

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