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蜀道难上课


中 诗 古体诗 国 绝句(五绝 七绝) 近体诗 (形成于唐代) 古 律诗(五律 七律 排律) 典 词(婉约、豪放派) 诗 (宋) 歌 曲
(元)

关于唐诗:
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为 初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他 们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。 盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗, 以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的 是两位著名诗人李白和杜甫。 中唐的代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩 孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗 《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了 许多脍炙人口的诗作。

唐代人把《诗经》到汉魏六朝 的诗叫做古诗,或者古体诗。 把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。

唐· 李白





《蜀道难》:古乐府曲名,属《相和歌· 瑟调曲》,古代诗 人常用来描写蜀地道路的艰难。胡震亨《唐音癸签》卷二十 一说:?《蜀道难》自是古曲,梁、陈作者,止言其险,而 不及其他。(李)白则推陈出新,兼采张载《剑阁铭》‘一 人荷戟,万夫趑趄(zījū,行走困难),形胜之地,匪亲弗居’ 等语用之,为恃险割据与羁留在佐逆者著戒。? 也就是说李白的这首诗虽托题古调,但诗歌从思想内容到 艺术形式都是创新的,是对传统题材的再发挥。全诗写出奇 险壮丽的景象,将历史、现实、神话交织在一起,纵横捭阖, 句式也随着感情的变化参差,充满极浓厚的浪漫主义色彩。 通篇紧扣一个?难?字,瑰丽而又神奇,怪不得诗人初入长 安,贺知章一读此诗就大为赞赏,称之为?谪仙人?。

青莲居士 李白,字 太白 ,号 。 盛唐代表作家。是继屈原之后,出现在我国诗坛 的伟大的 浪漫主义 诗人。他和杜甫齐名,人称 “ 李杜 ”。他的诗歌风格“ 豪放飘逸 ”。 杜甫曾说他“ 笔落惊风雨,诗成泣鬼神 ”。

走 近 作 者

诗 仙 李 白

李白简介

李白一方面受传统儒家积极入世思想 影响,有治国安邦的远大志向,”大鹏 一日同风起,扶摇直上九万里”;另一 方面又有浓厚的道家思想,浮云富贵, 粪土王侯。 李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。 《饮中八仙歌 》 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人! 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜。

?五岁诵六甲,十岁观百家?,“十五观 奇书,作赋凌相如?;26岁后?仗剑去国, 辞亲远游?,胸怀?济苍生安社稷?的凌云 志,遍游大江南北;42岁,因吴均及贺知章 推荐,曾供奉翰林,得唐玄宗宠幸,故有 ?御手调羹??力士脱靴??贵妃捧砚?等 传说,但不久即遭谗去职;45岁再游大江南 北,在洛阳与杜甫结为挚友;晚年(安史之 乱)漂泊东南一带,最后病殁当涂,卒年62 岁。 他善于从民间文学吸取营养,想象丰富 奇特,风格雄健奔放,色调瑰伟绚丽,语言 清新自然。

李白与杜甫

豪放飘逸

沉郁顿挫

道不尽的诗圣 说不完的诗仙
李白是仙,杜甫是圣。仙是超凡脱俗的, 圣是超凡入俗的。仙出世,李白一生都在作浪 漫的想象飞行;圣入世,杜甫一生都在现实的 荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠,愤世嫉俗,快意恩仇,醉眠酒 家,笑傲王侯,飞扬跋扈,挥金如土,一付豪 客形相;杜甫是儒,书生意气,匡济情怀,仁 民爱物,悲天悯人,身无半文,心忧天下,一 片菩萨心肠。

李白近道,故有仙灵气,得天人之妙相; 杜甫近佛,故有慈悲心,生般若之智慧。 韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。” 李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石, 杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神,杜甫诗美在骨。 李白诗以气氛拟虚景;杜甫诗以实景画气 氛。李白说:“行路难,行路难,多歧路,今 安在”,是虚晃一枪;杜甫说:“关塞萧条行 路难”,是大实话。

李白写幻想,杜甫写现实;李白写过往未来, 杜甫写当今时事;李白写梦中世界,杜甫写梦醒时

分;李白多好梦,杜甫多恶梦;李白多开心事,杜
甫多失意事;李白写复杂为单纯,杜甫写单纯为复

杂;李白是传奇,杜甫是编年史;李白是天之骄子,
杜甫是国之人杰;李白是喜剧演员,杜甫是悲剧演 员;李白是如来,杜甫是观音。 “在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中,后人永 远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。

噫吁唏,危呼高哉!

蜀道之难,难于上青天

西当太白有鸟道,
可以横绝峨嵋巅。 黄鹤之飞尚不得过,

猿猱欲度愁攀援。

上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川

地崩山摧壮士死

然后天梯石栈相钩连

然后天梯石栈相钩连

古 栈 道
青泥何盘盘, 百步九折萦岩峦。

万 夫 莫 开

一 夫 当 关

剑门关

掌握生字读音
噫吁嚱(yīxūxī )
石栈( zhàn )
鱼凫( fú)

o 猿猱( ná ) i 崔嵬(wé ) 抚膺( yīng ) 喧豗( huī )

ng 萦绕(yí )

扪参历井( mén shēn ) n 巉岩(chá ) 飞湍( tuān)

pīng ) 峥嵘( zhēngróng ) 鸟号( háo ) 砯崖( 吮血( shǔn ) 咨嗟( zījiē i ) 秦塞( sà)

写作背景
唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐

不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封
建割据之地,随时有发生变乱的可能。这首诗大约是

开元十九年(731)李白初入长安之作,《蜀道难》
是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难 成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名 未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送 别友人。

蜀道简介
蜀道北起陕西汉中宁 强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、梓潼、 绵阳、德阳等地。沿 线地势险要,山峦叠 翠,风光峻丽,关隘 众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青 天”的形容。

剑门关,是蜀 道上最重要的关隘。 这里山脉东西横亘 百余公里,72峰绵 延起伏,形若利剑, 直插霄汉。连山绝 险,独路如门,素 有“剑门天下雄” 之说。

走进文本 梳理思路
诗有诗眼,文有文眼,题也有题眼。本诗题目 中的题眼是什么?

明确:难。
本诗以?难?为核心,以时间为顺序,先写历 史上开辟蜀道的艰难(时间久,代价大),继而从现 实山势高危的角度,极写攀越蜀道之难,最后从未来 人事之险的角度,写蜀地是是非之地,难以安居。

赏析第一节

读诗-赏诗

诗人怎样表现蜀道之“难”?

①诗的开头分几层叙述蜀道的来历?
不与秦塞通人烟,叙述蜀国长期闭塞的情况

鸟道,描述秦蜀之间重山叠岭的地貌
地崩山摧壮士死,叙蜀道由来:五丁开山 ②引用五丁开山的传说有什么作用? 点染神话色彩、引人入胜,

蜀 地 与 世 隔 绝

更突出了蜀道的艰难。从开山时作出的重大牺牲的角 度言开辟蜀道的艰难。

1、以上从历史的角度极言蜀道之难。

2、从山势高危的角度写蜀道之难。 3、从行人的角度写蜀道之难。
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说 说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?

六龙回日(神话)群山挡日 上下对举 虚实结合 万仞深渊,急浪回旋 黄鹤不得过 反衬、夸张 猿猱愁攀援 青泥岭山路九曲,行旅艰难 细节描写 人行其上的艰难情状和畏惧心理

(神情、动作)

总结第一段
蜀道来历

一叹 (难行)高
蜀道高峻

赏析第二节

行走在蜀道上,不但路途难走,而且环境也影 响人的情绪。
诗人给这个?畏途?营造怎样的气氛? “但见悲鸟号古木,又闻子规啼夜月, 愁空山。” 使人闻声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄 清的环境气氛,有力地烘托蜀道之难。 写法: 烘托、渲染(以景衬情) 以动衬静 侧面描写

4、从环境的角度烘托蜀道之难。

蜀道还有更为奇险的风光,无限风光在顶峰。

“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”
夸饰山峰之高

绝壁之险

——渲染惊险的气氛。

由 静 而 动

“飞湍瀑流争喧虺,砯崖转石万壑雷” 写出水石激荡,山谷轰鸣的惊险场景。

5、从风光奇险的角度写蜀道之难。

总结第二段
景物凄清 山水险恶
以“何时还” 起

二叹
可畏



赏析第三节

第三段包括哪些内容?联系时代背景说说诗人 6、从现实的角度写蜀道之难。 这样写的意图。

剑阁 一夫当关,万夫莫开 险要 所守 化为狼与豺 引以为戒,警惕战乱 杀人如麻 战祸之烈,安居之难

突出剑阁的险要,易守难攻。历史上在此割据称王 者不乏其人。从而引出对政治形势的描写,化用张载的 语句,劝人引以为戒,警惕战乱的发生。并联系当时的 社会背景,揭露了蜀中豺狼的?磨牙吮血,杀人如麻?, 既写猛兽,又影射政治凶煞,一语双关。从而表达了对 国事的忧虑与关切。唐天宝初年,太平景象的背后正潜 伏着危机,心怀异志者可能恃险作乱,作者这样写是要 提醒人们注意世事、时局。

总结第三段
剑阁险要
三叹战祸之烈 申戒

杀人惨景

以“早还家” 结

找出文章的主旨句 主旨句出现了几次

蜀道之难,难于上青天。(贯穿 全文,对蜀道总写) 三次:开头、中间、结尾

主旨句反复出现了三次,有什么作用?

开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放 的感情基调。 中间一句,叹蜀道 之险,强调主旋律,把诗歌推向高 峰。 结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目、开头,给人 强烈的感叹。 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓(反复) 的修辞,一唱三叹,像一首乐曲的主旋律一样激荡 读者的心弦。

1.高

蜀道的来历 蜀道的高峻

开辟难
(自古难行)



2.险

蜀道环境凄清 蜀道山水险恶 剑阁险要

攀越难

(自古可畏)

3.战祸之烈 杀人惨景

安居难
(早还家)

小结课文
这首诗以?蜀道难?的?难?为 核心按照由古及今,自秦入蜀 的线索,抓住各处山水特点来描写, 以展示蜀道之难;表达了对当时社会 的隐忧微愁。

合作探究

诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?

神话传说:五丁开山、六龙回日 ——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 虚写映衬:黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援 ——映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、 步履艰难、神情惶悚 ——困危之状如在眼前。 借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规 啼夜月) ——渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的 环境氛 围,有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张:?连峰去天不盈尺??枯松倒挂倚绝壁? ——极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险 的气氛。

艺术特色
从对文章的诗句分析,我们可以看出作者行文的什 么特点?显示了作者的什么风格?

浪漫的神话传说
离奇的想像夸张 虚实、借景抒情

飘逸、雄奇

李白正是以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画 了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥 嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘出了一幅色彩绚 丽的山水画卷。赏奇山异水,常使人惊悚,绘 险峻河山会使人严峻,而李白描摹难于上青天 的蜀道却仍显出飘逸。

1、表达方式:叙述、描写 、议论、抒情 ? 直接抒情(直抒胸臆) 抒情 间接抒情(借景抒情、托物言志、 情景交融) 2、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、 表达技巧 借代、对偶、夸张、反复等 ? 3.表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、衬托、 用典、对比、 象征、联想、虚实结合、动静结 合 、白描 4、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章 显志、过渡照应、伏笔铺垫等。


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