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湘教版 高中地理选修3 第一章 第1节 旅游概述 教案(表格式)


1.1 旅游概述 教学设计
(一)知识与技能 1.了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。 2.了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。 (二)过程与方法 1.通过观看图片、影像资料并阅读相关材料,了解旅游的发展史,提高学生观察、分析问题的能力。 2.通过从现实生活入手,分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式,培养学生理论联系实 际的能力。 (三)情感态度与价值观 1.通过对旅游发展史的了解,让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。 2.通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解,培养学生对人类旅游行为动机的认识,产生对 “好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解,培养学生欣赏美、鉴赏美的 能力,陶冶学生情操,从热爱大自然升华到探究自然美的境界。

(1) (2)

旅游活动的三个基本要素 旅游活动的类型划分

旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系

有关图片、影像资料等

1 课时

【新课导入】人类生来就对世界充满了好奇,对远方充满向往。从古代起,人们就一直在地球上旅行,并 出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等著名旅行家。随着社会经济的发展和科学技术的 进步,当代旅游业进入了高速发展时期,旅游已经成为大众化的休闲消费形式。那么,什么是旅游?想成 为一名旅行者须具备哪些条件呢? 【板书】第一章 第一节 旅游概述 旅游和旅游资源

一、旅游活动的基本要素 1.旅游的概念

【讲解】旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动,是指人们以审美、休闲和社会交往为目的,暂 时离开常居住地的一种活动。包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝勤等。 【思考】星期天到剧院看戏、家在湖南的张明到广东东莞打工是不是旅游? 【点拨】星期天到剧院看戏没有离开常住地,因此不属于旅游;家在湖南的张明到广东东莞打工,离开常 住地的目的是务工,而旅游活动是以审美、休闲和社会交往为目的的,因此也不属于旅游。 【板书】2.旅游活动三要素 【自主学习】阅读课本第 2 页内容,掌握以下知识: (3) (4) 旅游活动的三要素是指什么?三者之间的关系如何? 旅游服务业的三大支柱是什么?

【学生回答,教师总结】(1)旅游活动三要素:旅游者(旅游活动的主体)、旅游资源(旅游活动的客体) 和旅游业(旅游活动的媒介),旅游者是旅游活动的主体,其他要素都是 “服务”于这个主体的,旅游资 源是旅游的客体,也是旅游业赖以存在的基础,是旅游者主要的“消费”对象,旅游服务业常被称为旅游 业的中介体,是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带。 (2)旅游饭店、旅行社和旅游交通,是旅游服务业的三大支柱。 【读图思考】联系下图,思考:要想成为一名旅游者必须具备哪些条件?

【点拨】成为一名旅游者的条件:①有旅游的动机;②有可以自由支配的收入;③有闲暇时间;④其他如 社会条件、交通状况、环境等。 【阅读】阅读材料“近现代旅游的产生”, 了解以下内容: (1)近代旅游时期的时间、兴起地点。

(2)现代旅游时期从什么时间开始?促进现代旅游发展的条件有哪些? 【点拨】(1)近代旅游时期:1841~1939 年,欧洲为近代旅游活动兴起的地方。 (2)现代旅游时期:第二次世界大战后,世界局势相对稳定,全球经济得到恢复和发展,人们的生活水平 迅速提高,人类社会进入了现代旅游时期。 二、旅游活动的基本类型 【自主学习】阅读课本第 3 页内容,掌握旅游活动的分类方式及类型 【学生回答】旅游活动具有多种分类方法: 1.按游览区域划分 国内旅游:我国国内旅游可划分为地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游三种 国际旅游:分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等 2.按旅游目的划分 可划分为观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型, 在我国,多数旅游者的旅游属于观光型,一些经济发达地区的游客,开始步入度假保健型和购物型旅游的 行列。 【讨论】国际旅游和国内旅游有何关系? 【点拨】国内旅游与国际旅游的关系是:从旅游发展历程来看,国内旅游是该国旅游发展的基础,国际旅游 是国内旅游的延伸和发展。如果从一个国家的角度来看,“国内”、“国际”、“入境”和“出境”可结 合起来,得出下述两种旅游类型,即境内旅游和国民旅游。境内旅游包括入境旅游和国内旅游,国民旅游 包括国内旅游和出境旅游。它们之间的关系如下图所示:

【阅读】阅读材料“关于旅游的几个基本概念”,了解国际上关于国际游客、国内游客的区别,了解国际 游客中国际旅游者和国际一日游游客的区别,国内游客中国内旅游者和国内一日游游客的区别,了解我国 对国内一日游游客的定义。 【讲述】需要注意的是:各国对国内旅游者的定义标准不一,范围不同,用语差异也很大。国内旅游者定 义的混乱造成旅游者人数的统计资料没有可比性或可比性下降,给国际间的旅游资料比较分析造成障碍。 【阅读】通过阅读材料“人类旅游行为的动机”,回答以下问题 (1)人类旅游行为的主要动力是什么? (2)人类产生旅游行为的原因有哪些? 【学生回答】

(1)人类旅游行为的主要动力是好奇或学习的欲望、社会交往或与他人交往的欲望、荣誉以及权力。 (2)人类旅游行为的产生原因:①人们对原始宗教的求索;②对远古人类遗迹的崇拜; ③对远方的自然胜迹、人文景物、风土人情的崇拜等 【活动】旅游行为和旅游类型的调查 【板书设计】 第一节 一、旅游活动的基本要素 1.旅游者 2.旅游资源 3.旅游服务业 二、旅游活动的基本类型 1.按旅游区域划分 国内旅游 国际旅游 (5) 按旅游目的划分:

观光、度假保健、公务、宗教、购物


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