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议论文事实论据材料的选择和使用学案


一、在论据使用方存在的问题 先来看下面的语段,想想各存在什么问题? 文段 1:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。胸怀 博大的人是可以看出这个人的本领,是有本事的人所具备的条件。为什么这么说,是因为在 这个世界上只有胸怀博大的,才能得到赢家称号!胸怀博大会带着你走向成功,走向未来。 文段 2:心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较的人是不会有所作为的。人心胸狭窄是一种不好的 心态, 根据心理学家的话来说, 心胸狭窄会导致个人心理上生病, 这样一来会对身体不好的, 总的来说,心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较这些都是不正确的。 文段 3:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。就像 酒楼里的厨师一样,要用博大的胸怀去接受别人的意见,如果饭菜煮得不好吃,要善于接受 客人提出的意见,这样你才会改善自己的煮菜方式,弥补自己的不足,才能有所进步,有利 于事业。也有的人比较小气,不愿接受别人的意见,觉得别人说他做的不好,在批评他,其 实不是你所想的那样的。别人肯给你提意见就是你想进步,并不是在批评你,如果没有别人 的意见,你几不会对自己所做的事情有改善,就不会有进步,这样只会害了你自己。可见, 胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。 文段 4:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。生活 就像宽阔的大海,有时风平浪静,有时惊涛骇浪,没有胸怀博大的包容,就海纳不了万种的 生物, 没有胸怀博大的决心, 就看不到光明的避风港口, 领略不了惊涛骇浪过后的风平浪静。 北宋时期著名的文学家苏东坡,在朝廷当官时,遭受小人的陷害,遭受当时朝廷的不公平的 待遇,在他受了“乌白诗案”后,仍成为“豪放派”的代表人物,在他的人生道路上创作出 无数的佳作。面对人生中的起伏,苏东坡以博大的胸怀去接受,为自己的人生创作了最辉煌 的时刻,面对人生中的起伏,应该有苏东坡的胸怀博大,有坦然面对的潇洒。 文段 5:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。我国 书法家赖杰成,他当年不是学书法的,而是学散文的。他每一天都写散文,把写好的散文交 给报社,但报社都把他的散文退回去,但赖杰成不气馁,每天都把写好的散文交给报社。最 后报社给他回了有封信,说你的散文写得一般,但你的字不断进步,你的散文的字一篇比一 篇漂亮,赖杰成听取了报社给他的意见,把写作改为练字,最后他成为了书法家。一个人的 成功不仅在于自己的能力, 也要在于他是否听取别人的意见, 听取别人的意见能使人的思维 更好,能正确的对待事物。 文段 6:胸怀博大的能够接受别人的意见,有利于事业,也能够弥补自己学识的不足。胸怀 博大就是胸襟博大,洞悉世事胸襟自然开阔坦荡,而且胸襟博大也证明你气度非凡。北宋大 臣吕夷简听说范仲淹很有才能,便向宋仁宗举荐范仲淹,要朝廷重用。仁宗说: “他曾反对 你啊! ”吕夷简诚恳地说: “他虽然反对过我,但我的确有缺点,况且他这是为国着想。 ”事 后宋仁宗采纳了吕夷简的意见,将范仲淹提升为学士,任参政知事。到任后,范仲淹向皇帝 提出 10 条建议,如建立严密的任官制度、注重农桑、推行法制、整顿装备、减轻徭役等, 很受仁宗的赏识。朝廷纷纷议论: “吕夷简不记旧仇诚恳推荐范仲淹,可谓高风亮节。 ”范仲 淹知道自己得以施展才能,完成归功于吕夷简的推荐后,心里无限感激,坐立不安,即刻登 门拜访,向吕夷简请罪说: “我多次指责你,你还叫皇帝重用我。 吕夷简说: ” “大家都为国 着想啊! ”胸怀坦荡,凡事三思而后行,勿让仇恨、敌意蒙蔽了你双眼,应用平常心去衡量 是非,这样你就会平步青云。 二、论据的选择与使用 1、明确论据选择的要求。 首先论据要为论点而设,要确实能证明观点。每个材料它最能证明的那一“点”是什么,这 最应是我们思考研究的。其次论据要准确可靠,文章所用论据,如是事实论据,那应确凿无

误; 如果是道理论据, 应该是被实践证明了的真理, 引用时要注意正确理解原文的精神实质。 第三论据要典型,所谓典型,是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料,这样的材料更 具有说服力量。 2、掌握论据运用的要求 述料时应根据不同的论点有所侧重。 我们选用的材料往往是多义的, 或者说材料的主旨总是 由多个意义点构成的, 这样的材料可以论证不同的观点, 那么我们用它论证观点时就必须对 材料进行分析,从材料中找出切入点,把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来,使材料与观 点粘在一起,使之高度统一。如果是多个材料论证论点,必须对掌握的材料进行筛选辨析, 区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。 3、论据的来源 平时写作文你是这样寻找论据的? 从自己的积累中寻找,应该积累哪些方面的论据材料呢 请按下面的要求给话题《成功》寻找论据 (1) 在我的生活范围内寻找 (2)从历史人物那里寻找 请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物: (3)从当代的新闻人物中寻找 请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人物: 4、再结合具体论据,用讨论的方式开展论据的选择和运用的训练 (1)讨论:论述“勤能补拙”可以用如下那些材料? ①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星, 已成为全世界年轻人的偶像。 与其他 NBA 球员相比, 姚明身体条件偏差, 在弹跳、 肌肉方面跟没法和黑人比。 但姚明相信勤能补拙。 每次训练前, 他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。大冬 天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。 ②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间, 没有空暇到繁华的街头漫步, 没有精力去剧 场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才使她为祖 国赢得了荣誉。 ③王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。 ④梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛 病,成为一位闻名中外的艺术大师。 (2)以“挫折磨砺人生”为分论点,写了这样一个段落。同学们讨论一下,有没有问题? 两次获得诺贝尔奖的著名科学 家居里夫人,他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世,这给居 里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。 在居里先生不幸因车祸而去世后, 居里夫人虽然内 心万分悲痛,但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量,加倍努力,完 成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑,勤奋工作,经过数千次实验,她终于成功 地制取了金属镭。并且,她放弃了对镭的专利权的申请,将镭的提炼方法无偿公布于世,更 显示出了她高尚的品德。在 1911 年,居里夫人又获得诺贝尔化学奖,成为世界上唯一两次 获诺贝尔奖的女科学家。 5、论据的使用方法 (1)单个材料的使用:剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言,议论文叙 例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大的内容,不宜 面面俱到,全盘照抄。更不能篡改材料。例 的确,语言是伟大的,它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化;它能如的谐的音符 般把冷漠孤寂的心唤醒;它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情,让它更加坚固,更加深 厚。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者: “如果你吃到一个鸡蛋味道很好, 你会想去见那只下蛋的母鸡吗?” 这是一句多么巧妙的语言, 它既不失幽默又表达出了自己 拒绝来访的意思, 更重要的是, 这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气 氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。 德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人, 当人们惊奇于为何她能通过个人 这么小的力量挽救过些人时,她只说了一句话: “我并没有做什么,我只是不断地用语言向 他们表达我的关心,我的祝福。 ”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道沟通的 铜墙,在战火纷飞的岁月,她凭着语言去安慰那些受伤的心灵,让他们从痛苦中走出;在瘟 疫泛滥的年代,她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们,让他们拥有勇气去战胜困难。 著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样,他注重人与人之间语言的沟通, 鼓励人们用语言打破隔阂,同时,他自身也停地给别人以鼓励以自信。 可见,语言的力量伟大的,它就如雨果所说的那样: “语言是人们沟通的桥梁,它能化解一 切误会,让人们更亲近。 ”的确,巧妙的语言拉近人的距离;鼓励的语言让自己和他人都更 有自信;关爱的语言则使人间充满阳光!广东考生作文《语言是风,沟通是帆》 (2)多个材料的使用:列举排比、简短有力 采用列举的方式,一口气铺陈若干个事例,形成 流泻奔腾的气势,这成为高考作文常用手法。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替,大自然就一直按照这样的规律不停地忙,为 目标而不停地忙,让这种忙一直忙下去,当目标已达成,那么再找一个目标,继续这种忙, 就开历史的长卷,我们看见牛顿在忙着他的实验;爱迪生在忙着思考;徐霞客在忙着记载游 玩;李时珍在忙着编写《本草纲目》 ;再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号, 确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命动的色彩。 忙是惊叹号、 世界上的人都在忙着自己的事, 蜜蜂以蜂蜜为回报, 那么人呢?居里夫人的忙, 以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符; 爱因斯坦的忙, 以相对论的问世而画上了惊叹 号;李白的忙,以那豪放的诗歌而有了很大的成功;张的忙,因为那地动仪的出世而让世人 得以仰慕。 每个人都应该有效率地忙, 而不是整天碌碌无为地白忙。 人生是有限的、 短暂的, 因此, 每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。 上海考生作文 《忙, 不亦乐乎》 (3)一材多用:多角度、多层面发掘 写作文要有素材, 怎样灵活运用已积累的素材, 怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中 呢?高考优秀作文为我们做了示范。 以“苏轼”为素材 ①2004 年全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦 苏轼看见了风,这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁 的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如 江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘 林。刹那间,他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦,惟有忘记。 因此让人顿悟。 于是他逍遥红尘, 最终名垂千古。 只是那夜的风, 已遗落于岁月, 无人见得了。 四川考生 《风, 可以穿越荆棘》 ②湖北卷话题:买镜 黄州赤壁下的游船上,苏轼正在与客饮酒乐甚,叩舷而歌。 “你在照了哪面镜子之后,才决 定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧?”不愧是豪放派祖师,苏轼马上向天一 指, “是它! ”我抬头一看,见一轮明月高悬苍天,不禁再次泄了气;所谓“明明如月,何时 可掇” ,苏轼以明月为镜,明是明了,却又怎么买得下来?懊悔之际,苏轼兀自在身旁说下 去: “曾几何时,以为深沉宦海;与月对饮,方知我心依旧。朝暾夕月,落崖惊风;月镜映

照出这许多美景,又怎能不令我流连忘返,高歌‘大江东去??’ ”湖北考生《寻觅那片理 想中的明镜》 ③重庆卷话题:自我认识与他人期望 对他充满希望的家人,和他共历艰难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显四方, 官运亨通,济世为民。但是,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生 性放达的苏东坡。 于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋” ,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去” ,感“人生到 处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿“沧海寄 余生” 。 认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们看穿了 一个豪放、淡薄、豁达和开朗的苏大学士———一代文豪。 认识自我就是苏东坡的明月, 照耀他走进了东去的历史的长河。 重庆考生 《诗人?明月?黄花》 ④全国丙卷话题:快乐幸福与思维方式 有很多人在困难面前抬不起头来, 更谈不上有快乐可言。 他们不会笑对人生, 只有自暴自弃, 快乐离他们很远。让我们看看苏轼,仕途的坎坷,造就这位伟大的文学家,当他和同伴被贬 时,同伴已是痛不欲生,但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生, 这是何等的胸怀! 有这种胸怀的人还担心快乐会走吗?有这种胸怀的人必定会有自己的幸福, 会在人生的扉页 留下光辉的一笔。陕西考生《我的快乐妙方》 ⑤2005 年湖北卷感悟王国维《人间词话》中的一则文字 苏东坡无疑是一个少有的智者,民生社稷、江山兴废,他牵挂于心, “入”出沉甸甸的责任 和举措, “为报倾城随太守,亲射虎、看孙郎”他不会忘记肩头的重任。然而,力不从心时, 他也懂得“出”“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”“出”于当“出” , 。 ,他的睿智甚至常 常表现在这样简洁纯真的话语之中,好一个潇洒豁达的才子。湖北考生《钓罢归来不系船》 三、写作训练 综合运用标准语段的写作方法、分析的方法、论据的使用方法完成下面的作文:阅读下面的 材料,根据要求作文。 巴金先生曾在 1942 年写下一篇散文《灯》 ,其中有这样一句: “我们不是单靠吃米活着。 ”在 那艰苦卓绝的岁月,强大的精神力量支持人们英勇抗战,取得了革命的胜利。今天,在这喧 嚣的物质生活时代, 我们是否更应看重精神上的生活呢?——那丰富多样又富于感染力的文 学艺术, 那隽永深长又严谨周密的科学文化, 那精彩纷呈又引人深思的中外历史??无不是 一盏盏照亮我们生命的明灯,给予我们无穷无尽的前进动力。 请以 “走进精神的殿堂” 为话题, 写一篇文章。 要求: ①立意自定; ②文体自选 (诗歌除外) , 可记叙经历,发表议论,抒发感情;③题目自拟;④不少于 800 字。


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