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学会感恩


感之所感 恩之以情

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的 感恩之心。 美国的罗斯福总统: “亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很 好,感谢上帝: 第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命; 第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部; 第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”

不幸时——常怀感恩之心!

中国春节、清明等节日的祭祀活动:表 现对先人尊敬的同时也有对祖先庇佑的感

谢;
美国的感恩节,具有各种信仰和各种背 景的美国人,共同为他们一年来所受到的上 苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐 福。

幸福时——常怀感恩之心!

我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应 始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及 我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的 感恩之列。 一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上

这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们
与这位盲人相比,目前能这样快快乐乐地活在世 界上,谁说不是一种命运的恩赐?

三个现象:

1、社会 2、老师
3、父母

在学校,坐在宽敞明亮的教室, 使用优良的教学设备, 不知感恩社会。

感恩教育

我可以读书 了爷爷却哭了

走街串巷卖烤 红薯的辍学少年

他们,值得尊敬! 学会感恩他人!

感恩社会

他们没上过楼梯没打过 的士没进过电影院可就是这 些朴实勤劳的人们一代代的 供养着我们 !

学会感恩,不要再认为所有的事情都是理所当 然的,其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人。 学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学 会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢” 和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一 个人,尊重他人的权益。
这体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱 抛纸屑果皮,因为整洁的环境属于大家;课间与午 休时不要大声喧哗,因为安静属于大家……如此的 学会、学会,能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的 更多。

在课堂上,教师上课他打瞌睡,上语 文课他看外语,教师苦口婆心的规劝 他视为耳边风,不知感恩老师。
这些人常常是“要求”多于“感 恩”,只顾自己的利益,将师长、朋 友、同学的帮助视为理所当然、 天经地义。

袁文婷为了拯救13 名学生,青春定格在 了20岁。

感 恩 老 师

不知道是这个时代的悲 哀,还是因为这是一个被 爱的时代。但是如果许多 事情改变了,也许世变得 更美好!

学会感恩,不要再认为
你所拥有的一切是理所当然 的,尽管他们的得来,也包 含着你的心血,你的努力, 但也不都是你一个人的!

因为没有他人的心血和 努力,世界就无法像现在这 般绚丽。感谢老师给予我及 时的指导与教育。

《每当我走过老师的窗前》
静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊....每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊....每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡

一些以自我为中心的学生,在家里, 吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥 控器他一人主宰;同学聚会,要设法 把父母打发出去,或时不时给父母脸 色等等,不知感恩父母。

当今竞争的社会,我们 的父母是如此的艰辛!

成都某大学近期开展了一项特殊的活动:
让学生们算笔账,算出大学四年需要花费多少

钱?每个小时每一分钟需要花费多少钱?同时鼓励学
生将自己的心得以书信的方式和家长交流,许多学生 由此看到了父母身上承载着的艰辛和重负,体会到父 母心灵深处对自己的期望。

学会感恩,不要再认为父母是理 所当然帮我们做任何事情,他们把我们 带到这美丽的世界,已经是足够的伟大, 而且将我们养育成人,不求回报,默默 的为我们付出,我们就别再贪得无厌的 索求他们的付出。

《父母》
游子身上衣心哀哀意恐迟迟 归 临行密密缝报得三春晖寸草 心 守事亲义惟我可以解忧 年一则喜一则惧 斯爱亦爱所敬吾亦敬之若 命不易美恶不可移 断长续短损有余益不足 达爱敬之文而滋成行义之美 仰不愧於天俯不怍於人 您的教诲就是代表了我的佛 手以棉覆之 夜梦犹呻寒投於怀 甜柔深谧怀 别伊低徊愧湿眼枯 事亲义惟我可以解忧 年一则喜一则惧论语 斯爱亦爱所敬吾亦敬之 若命不易美恶不可移 传说知者尽知其妄矣谁氏子 举头望清云碧林欢听慧鸟语 随意人生为什更何求 您的轻盈永远包围我像巢窝 守事亲义惟我可以解忧 年一则喜一则惧论语 斯爱亦爱所敬吾亦敬之 若命不易美恶不可移 断长续短损有余益不足 达爱敬之文而滋成行义之美 仰不愧於天俯不怍於人 您的教诲就是代表了您的我

给学生的感恩作业:
青岛开发区四中每天都给学生布 置感恩作业: “今天有没有给别人 添麻烦? 今天是否有进步表现?今 天你最感激谁?” 老师用激励性的 语言给予学生关爱和理解的批阅 , 并评出四个等级, 将成绩记入学生 的德育档案。 学校这样做的目的, 就是让学生学会反思, 善于发现别 人的优点, 加强自律, 学会对帮 助过自己的人心存感激, 来塑造 学生的健全人格。

“感恩”是一个人的基本素质,一 个缺乏爱心,不懂得感恩惜福的人, 长大后不可能懂得体谅、关心他人, 不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以 与人交往、融入社会,更谈不上爱同 学、爱母校、爱国家、爱民族了。

一个军礼,感动13亿 人的孩子!

视而不见这就是 我们年轻一代的素质 吗?

学会感恩
它是一种礼仪,是一种健康的心态, 是一种做人的境界,也是一种社会进步、 现代文明的体现。因为感恩可以让这个 世界一天一天美丽起来,让人与人之间 一天一天更加温馨起来。

把感恩付诸于行动!
帮助穷人的穷人 电子科大捡破 烂的老教授

感谢我们的父母,由于你

们的言传 身教,于是我们懂
得了什么是黑,什么是白,懂

得了分辨是非曲直。
感谢我们的老师,因为你们的指导和教育, 于是,我们懂得了用知识来武装自己。 感谢我们的朋友和同学,是你们的友情和包 容,让我们有了自己独立的性格表现,于是,我 们也学会了包容别人……

感激生育我的人, 因为他们使我体验生命; 感激抚养我的人, 因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人, 因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人, 因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人, 因为他们给我力量。 感激教育我的人, 因为他们开化我的蒙昧。

感激钟爱我的人, 因为他们让我体会爱情的宝贵。 感激伤害我的人, 因为他磨炼了我的心志; 感激绊倒我的人, 因为他强化了我的双腿; 感激欺骗我的人, 因为他增进了我的智慧; 感激藐视我的人, 因为他觉醒了我的自尊; 感激遗弃我的人, 因为他教会了我该独立。

愿我们班的同学都知道感恩!

愿所有班的人都学会感恩!


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