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粤教九年级思品第三单元第二课第三节《环境保护与生态文明建设》共49张ppt


联合国公益动画短片《绿》

1、看到绿色你会想到什么?

2、落实绿色消费,需要我们坚持什么 样的基本国策?

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环境保护与生态文明建设

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2

学习目标
1、了解我国资源、环境状况。 2、让学生认识到生态文明建设的重要性和必要 性。增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参 与实践的动手能力。 3、培养学生亲近自然、爱护环境的感情以及热 爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。 培养学生保护环境、爱护自然意识,形成可持续 发展意识,树立科学发展观。

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质疑是启迪智慧的钥匙 通过分析学海导航第三目课 文题目及学习目标,想一想 你能提出哪些有代表性的问 题。

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1、我国为什么要坚持保护环境和节约资源的 基本国策?

2、我国应如何坚持保护环境和节约资源的基 本国策?

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阅读课文第一段,默读静思,圈、 点、划、批。(自学时间5分钟)

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6

独学而无友,则孤陋而寡闻
1、小组合作,交流自探成果。 2、组长带头,人人参与,有序进行。 3、做好记录,以备展示和点评

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小组展示、评价分工表

题号 1题 2题

展示组 2 4

评价组 1 3

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小组展示
题号
1题 2题

展示要求:

书面展示:字迹规范, 整洁,书写迅速。
口头展示:声音洪亮, 吐字清晰 非展示同学要结合展 示,迅速记录,认真 纠错和补充做好点评 准备。
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展示组
2 4

小组评价展示分工表
题号 评价组

评价要求:

1、声音洪亮
2、重点点评优缺 点及总结规律 3、补充或阐述不 同的观点
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1题

1

2题

3

结合公益短片《绿》进一步探讨: 1、地球为什么从“一个年轻力壮的小伙” 变成“一个饱经风霜的大叔”? 2、你知道我们的生存环境都面临哪些问 题?

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据我国环境监测部门显示:
我国重点流域水污染严重,部分城市灰 霾现象凸显,重金属和持久性有机污染 加重;水土流失面积占国土面积 37%、 沙化土地面积占18%、80%以上的草原 不同程度退化。

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1、我国目前的环境状况(环境国情)
?大气污染
从总体上看, 我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制 , ?水污染 环境 部分地区有所改善, 但目前我国环境形势依然相当严峻, 问题 ?垃圾污染 不容乐观。

?荒漠化

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?人口 ?耕地

资源 问题

?淡水 ?森林 ?能源 ?生物
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中国资源情况一览表

资源种类

数量 居世界第三位 居世界第一位 资源总量大,种类多 居世界第二位 居世界第三位 45种主要矿产资源的潜在 价值, 居世界第三位。
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陆地 水 太阳能 煤炭 矿产

上列表格说明了什么?

我国主要资源人均占有量在世界上 的排名
土地
面积 110 位以 后

耕地
面积

草原
面积

森林
面积

45种矿产资 源潜在价值
80位以后

人均占有量少 126位 76 位 107
以后 以后 位以 后

上列图表说明了什么?
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当前,我国石油、铁矿石等主要资源对 外依存度已超过 55 %,全国年均缺水量 超过 500 亿立方米, 2 / 3 的城市缺水; 资源综合利用率只有 35 %左右,单位国 内生产总值资源能源消耗远高于发达国 家。

你得出什么结论?
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2、我国资源状况的特点(资源国情)

我国自然资源总量大、种类多, 但人均占有量少,利用率低,能 耗高。
所以说我国是资源“大国”, 又是资源“小国”。
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3、我国目前资源、环境形势有什么影响?
? 危害人类的身体健康,危及生态平衡
? 制约我国经济的可持续发展……

党和国家高度重视资源、环境问题的必要性

(1)是落实科学发展观,实施可持续发展的需要 (2)是建设资源节约型、环境美好型社会的需要 (3)有利于促进人与自然和谐相处,构建和谐社会
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4、解决资源、环境问题的基本国 策和方针分别是什么? (1)基本国策:坚持节约资源和 保护环境。 (2)方针:“坚持节约优先、保 护优先、自然恢复为主”

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1、生态文明的内涵是什么? 2、为什么要建设生态文明? 3、如何建设生态文明?

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阅读课文第2-4段,默读静思,圈、 点、划、批。(自学时间5分钟)

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独学而无友,则孤陋而寡闻
1、小组合作,交流自探成果。 2、组长带头,人人参与,有序进行。 3、做好记录,以备展示和点评

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小组展示、评价分工表
题号 1题 2题 3题 展示组 1 3 5 评价组 2 4 6

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小组展示
题号 1题 2题 3题 展示组 1 3 5

展示要求:

书面展示:字迹规范, 整洁,书写迅速。
口头展示:声音洪亮, 吐字清晰 非展示同学要结合展 示,迅速记录,认真 纠错和补充做好点评 准备。
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小组评价展示分工表
题号 评价组

评价要求:

1、声音洪亮
2、重点点评优缺 点及总结规律 3、补充或阐述不 同的观点
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1题

2

2题
3题

4
6

1、生态文明的内涵是什么?
? 生态文明是一种发展理念,也是人类文明的一种 形态。生态文明突出生态的重要,强调用更文明 的态度对待自然,拒绝对大自然进行野蛮与粗暴 的掠夺,改善与优化人与自然的关系,从而实现 经济社会的可持续发展的长远目标。

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把良好生态环境作为公共产品向全民提供
生态文明源于对发展的反思,也是对发展的提升, 事关当代人的民生福祉和后代人的发展空间。中国 把生态文明建设放在国家现代化建设更加突出的位 置,坚持在发展中保护、在保护中发展,健全生态 文明体制机制,下大力气防治空气雾霾和水、土壤 污染,推进能源资源生产和消费方式变革,继续实 施重大生态工程,把良好生态环境作为公共产品向 全民提供,努力建设一个生态文明的现代化中国。 ——李克强
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2、为什么要建设生态文明?
①、我国面临严峻的资源、环境形势。 ②、是践行科学发展观、实施可持续发展战略、 构建和谐社会、全面建成小康社会、实现中国 梦的必然要求。 ③、生态文明建设,是关系人民福祉、关乎民 族未来的长远大计。 ④、中国特色社会主义事业总体布局的“五位 一体”中的一项新建设
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3、生态文明建设的目标是什么?谈谈你对 “美丽中国”的理解?
★ 在实现中华民族伟大复兴事业中,我们不仅要 追求一个富强的中国,同时也要建设一个更加 美丽的中国。

给自然留下更多修复空间, 给农业留下更多良田,
给子孙后代留下天蓝、地绿、 水净的美好家园。
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观看视频发力生态文明,确保经济健康发展

思考:“发力生态文明”,国家采取了哪些 措施?你还有哪些好的建议?

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4、为生态文明建设(美丽中国)出谋划策

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建设生态文明,请你为国家出谋划策
?①、全面落实科学发展观,推进可持续发展,坚持节 约资源和保护环境的基本国策;坚持节约优先、保护 优先、自然恢复为主的方针 ?②、实施科教兴国战略,依靠科技创新,走集约型的 经济发展之路 ,大力发展循环经济,努力建设资源节 约型和环境友好型社会。 ?③、坚持依法治国的基本方略,不断完善资源环境方 面的法律法规,加大执法力度; ?④、加大宣传力度,提高人们的资源、环境意识;采 取鼓励性措施,如节能补贴等政策 ?⑤、大力发展核能、风能等新型能源。 ?⑥、发展循环经济、生态农业。
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小疑小进,大疑大进 ? 1.现在,我们已经解决了自探问题。下面我 们再回看一下,开始我们提出的问题还有那 些没有解决? ? 2.本节的知识已经学完,对于本节的学习, 谁还有什么问题或不明白的地方?请提出来, 大家一起来解决。

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?共建生态文明社会、共绘美丽中国,共圆 中国梦”,你打算怎么做?
?①、树立可持续发展的观念,增资源节约意识环静 保护意识; ?②、增强法制观念,依法同破坏环境和浪费资源的 行为作斗争; ?③、倡导低碳生活从我做起,要做到随手关灯、水 龙头,将垃圾分类处理,使用节能电器,尽量使用 公共交通或自行车等; ?④、树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文 明理念 ?⑤、我们还要树立正确的消费观念,进行适度消费, 不攀比不浪费,不盲目追求奢侈等
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学习在运用
? 根据本节学习内容,学生自编习题,交流解 答。请你来当小老师,编一道题,考考大家 (同桌)!

?

为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展, 老师也给大家设计了一道习题,检测一下大 家对本节知识的掌握与运用情况。请看:

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小组讨论
在我们的生活中,能为保护环境、节约资源和生

态文明建设做些什么?

节约资源方面 保护环境方面 循环利用方面 节能减排方面
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环境保护方面: 节约资源方面: 积极参加植树造林活动 随手关水龙头 不随手乱扔垃圾,养成讲卫生的好 照明使用节能灯 习惯 节约每一滴水、每一度电 向有关部门举报破坏环保的不法行 少用或不用一次性木筷 为 不用电器时,拔掉插头, 利用节假日到街上清理垃圾或宣传 减少待机消耗 环保的重要性 循环再用方面: 节能减排方面: 用破旧衣服当抹布 使用环保袋,不使用一次性塑料袋 用旧牙刷当鞋刷 尽量乘坐公共汽车 教科书循环使用 节约纸张,双面使用纸张 垃圾分类回收,再循环利 一水多用 用 尽量不送纸制贺卡,改送电子贺卡
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课堂小结

请学科班长对本节学生学习情况进行总结

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交流总结一

环 境 保 护 和 生 态 文 明 建 设

环境保护和节约资源

原因

方针
生态文明的内涵

生态文明建设的重要性

目标 如何建设生态文明 措施

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交流总结二

? 贯彻落实科学发展观

? 走科学发展道路 ? 科教兴国 科技、教育 振兴国家 ? 可持续发展 人口 资源 环境

计划生育 节约资源 保护环境

生态文明、美丽中国
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交流总结三

国情
人口、资源、环境国情

对策(战略或国策)

可持续发展(战略)
人口国情 资源国情

计划生育 (国策) 节约资源(国策) 保护环境(国策)
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环境形势

野蛮地对待自然,人间如地狱;文 明地对待自然,人间即天堂。地狱 与天堂就在你的一念一行之间。让 我们携手一起唱响美丽中国。
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