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小学主题班会实施方案


寺坪小学 2013—2014 学年度第二学期 主题班会实施方案

主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容,是学生进行 自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、 生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境,促进 班主任队伍的建设,加速班主任向专业化方向发展;对学生进行德育 渗透,培养学生良好的道德情操,形成健康向上的舆论导向,结合我 处实际,制订本方案。 一、指导思想 以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容, 重点突出学生德育教育,加强日常管理,遵循小学生身心成长规律, 与时俱进, 不断创新, 完善方法和措施。 使学生学会做人, 学会做事, 学会学习,学会共处,为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、活动目的: 在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动,加强习 惯养成教育,引导学生由他律到自律,品德由内化到外化,形成健全 的人格,培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养,为学生的可持续发 展和终身发展服务。 三、实施原则 1、创新性原则

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以新的德育思想和理念作指导, 使班会活动突破某些陈旧的传统 和规程,力争从活动内容到活动形式,从活动方法到活动过程推陈出 新,在活动中培养学生的创新精神,发展学生的创新思维,增长学生 的创新才干。 2、主体性原则 主题班会活动必须坚持以学生为主体,在教师的指导下,让全体 学生参与活动的全过程,充分调动学生的积极性、主动性、自觉性, 发动学生想办法、出主意,作决定、办事情,自主策划设计、自主主 持实施、自主总结评价,使他们真正成为活动的主人。 3、人文性原则 帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼, 使他们形成积极健 康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、 社会的自然资源和人文资源,体现学生的个性特色以及班级特色、学 校特色,在活动中实践体验和感悟。 4、实效性原则 主题班会活动的内容与形式,要讲究针对性和实效性,既要能够 对学生日常生活有一定的指导意义, 又要在更加广阔与深远的时空中 具有教育价值;要通过主题班会活动,使学生对现实生活有正确的认 识和态度,同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生 积极影响,指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、 困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向,既注重形式创新,又

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不搞形式主义,努力促成活动的真实性、有效性和生活化。 5、多样性原则 学生活动的过程就是受教育的过程,把教育贯穿于全过程之中, 既要体现过程的完整性,又要不失其多样性,各校根据自身的特点选 取不同的内容和形式,突出各自的优势和长处,力求丰富多彩和鲜明 特色,促进主题班会的创新与发展。 四、实施要求 1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义, 明确活动的目标和任务。 2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题, 分析问题,解决问题,对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。 3、各校要在实践中逐步构建 “主题班会”活动特色。要在活动过 程中不断丰富活动内涵,充实活动内容,总结活动成果,形成活动特 色,为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。 4 各校要成立相应的领导机构,分工明确,责任到人。 5 各校根据办公室出台的实施方案, 制定好本校实施方案、制度、 计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比 挂钩。

寺坪小学 2014.2.26

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