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教师论坛活动演讲稿


龙门中学教师论坛活动演讲稿——踏踏实实工作,简简单单做人,快快乐乐享受

今天安排我来发言,虽然参加工作 20 多年但却没什么轰轰烈烈的成绩,也没什么好说的。工作着

----快乐着 转眼间,工作已近七个年头。这七年对于我一生的教育事业来说,只不 过是沧海一粟,对于人的整个生命来说还不到十分之一。但是,这七年对于 我们这些走入社会时间还不算长的人来说却是意义非凡的七年。这七年里, 我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。 作为一名 刚踏上工作岗位的青年教师, 学校各位领导和老师在工作和生活上给予很多 的关心和帮助。消除了我心中一开始的忐忑。而我本人也倍加努力,各项工 作得以有条不紊的开展。在这七年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快 乐, 我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上, 倾注于每一个学生身上。 —良师引领 快速成长 认真钻研 精彩课堂——

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一 辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童 比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能 用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的 哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光! 雨果曾说过: “花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜美的, 让我们做叶的事业吧, 因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ” 当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师! 然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然 带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在 黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看 到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦 初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿, 由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。 “人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃 饭” 。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽, 我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己 离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育 家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱 教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻, 辛勤耕坛。古人云: “一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人” ,塑造灵魂这一神圣 的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮
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地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是 我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光, 我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我 自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!

一个稍稍负有责任的老师,每天都面临着很多的烦恼,学生用他的无 知和偏执让你生气,家长因对孩子的偏爱和袒护让你动气,而自己有时也无 端的低着脑袋生闷气,这些气争先恐后的汇集到你身上,就成了一堆恶气。 气装了不少,可问题还是没有解决。所以,我们要学会理解,学会宽容,学 一学弥勒佛“大肚能容天下难容之事,笑口常开笑天下可笑之人”,随时准 备把烦恼丢进垃圾筐,努力做个阳光快乐的老师,这是永葆青春的秘诀。魏 书生老师说:“如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。” “所有的失 败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。”所以我们要善待自己,当 然包括自己的失误。“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”或许是我 们误读这句话,亦或是当今应试教育的现实故意挑战这一理论,我们总会遭 遇那么几个顽劣的学生,软硬不吃、油盐不进、屡教不改,着实让人头疼上 火,这是学生在考验我们的心理适应能力。 “生气是拿别人做错的事来惩罚 自己”。著名心理学家艾利斯说:“人生若能改变自身的心态,就能使生活 本身发生变革。成功者始终用积极的心态和乐观的精神支配自己的人生,而 失败者则正好相反。”在心理健康教育越来越被人们重视的现在,作为一名 教师,就要学会正确调节自己的心态。因为,唯有心理健康的教师,才能教 出心理健全的学生。职业特点决定了教师的财富更多的体现在精神层面,逢
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年过节的时候,我们教师收到的祝福短信和电话足以让高官和富翁嫉妒。当 老师是最辛苦的,但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成 为国家栋梁之才的时候,你获得的欣慰是任何人也理解不了的。也许正是这 样一种心态,才使自己有机会成为优秀教师、优秀班主任。 平淡的七年,没有辉煌的业绩,没有过人的才华。但我一定会谨记“把 平凡的事情做好就是不平凡,把简单的事情做好就是不简单”这句话,在平 凡的人生中、 平淡的工作中细细品味孩子们带给自己的快乐。 踏踏实实工作, 简简单单做人,快快乐乐享受。
一名合格的教师,他首先是品德高尚、素质过硬、自身修养极高的仁义之师。教师有别于社会中的其 它各行各业,他担当的是国家教育的重任,关乎国家的长远发展,他给社会输出的人才,关系着社会 的稳定、发展。想想我们做教师的,所承担的又是一项多么伟大而又了不起的工作,这又是一件多么 有意义的事情呀! 怎样做一个很合格的小学语文教师三言两语确实难以回答好这个问题, 我也惶恐自 己的谬论引得他人误入歧途,还是把自己的所想所感,阐述一二,是与非且由他人去评说吧!

一、教师要拥有一颗宽容、博大的胸怀,要有悲天悯人的情怀。

俗话说的好,树人先树己!你想培养什么样的学生,首先你得先做这样的人。 想让你的学生具有乐 观、积极、向上的心态和正确的人生价值取向,你是否在为学生做表率呢?

作为教师就应该以你海纳百川的胸怀, 来正确对待学生所可能犯下的种种错误, 包容孩子的缺点和不 足之处。不是放任自流不管,而是多角度、多立场的审视教育过程中的每一个教育教学细节,寻找最 佳的教育契合点,谋求最佳的教育方式。

人是感性动物,在保持理性思考的前提下,对于你所面对周围的人、事、物 ,要有一种 悲悯之心, 或说时刻怀有一颗感恩之心 。 学会感激,学会同情、怜悯弱小者,学会正确的评价自己。带着这样 一种感觉,走进我们的文本,深刻地去解读文本;走进学生,全面的了解学生的精神世界;走进自己 的教育生活,把教书育人的职责融入自己的生活、生命之中。

二、你得一直在成长。

做为教师就应该持有一种活到老,学到老的态度。在不断提高自己职业道德素质的同时,还要提升教 师自身专业素质。学生喜欢什么样的老师呢?能同喜同悲,和学生的心走的比较近的老师,当然他应
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该是时刻在学习,在提高,在成长的老师。教师只有加强自己内心的修为,才会在外部表现出温文儒 雅的教师典范。

不管怎么说,和书交上朋友吧!书应该是我们每个人的良师益友。

三、拥有一颗淡泊名利、宁静致远的心。

远离繁杂事务的纠葛和困扰,全身心地投入到自己的教育事业中,身在其中,也乐在其中!

不追名逐利,不为生活困顿所干扰,守的一方清净土,安的一屋教育田!常以自己之心,比及古圣人 先贤,虽不能达其高,也能让其照亮自己脚下远行的路。跟古今中外的专家、学者学习,其境界、学 问、德艺之高,必有其过人之处,像蜜蜂一样采得百花酿成蜜,为伊辛苦为伊忙!

四、课堂放光彩,学生走进来。

读书学习也好,各种培训、观摩学习也罢,目的只有一个,怎样提高自己的课堂教育教学魅力,吸引 学生积极、主地走进你的课堂。如果你的课堂犹如磁石吸铁一样,拽着我们学生的思维,让学生徜徉 在知识的海洋里,试问学生还有什么学不好的呢?

五、用心思考教育问题,关注教育的每个细节。

教育无小事,事事为教育;教师无小节,处处为楷模。在教育生活中,用心去思考教学过程中遇到的 每一个问题,有问题就会有解决它的办法。什么是教育,教育所呈现的效果,不单单是向 40 分钟要 成绩,而是渗透在学生的一点一滴的**常生活之中。关注教育的每个细小环节,乃至延伸到学生的整 个生活中去,把一切的教育化于无形之中,追求一种“润物无声”的教学效果。

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