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制作多媒体作品 教学设计


教学设计

制作多媒体作品(一)

南阳市卧龙区实验学校

方青虎

制作多媒体作品(一)
南阳市卧龙区实验学校 一、[教学目标]。 方青虎

1、知识目标与技能目标:
? (1)掌握多媒体文稿的设计方法和创作过程。 ? (2)了解 PowerPoint 的工作界面。 ? (3)掌握标题的制作方法。 ? (4)掌握文字和图像的整合方法。 ? (5)掌握为作品设置背景的方法。 ? (6)掌握设置动画效果的方法。

2、过程与方法目标:通过学生尝试操作,培养学生独立动手
操作完成任务的能力,也培养他们良好的审美能力,激发学生的 学习兴趣。

3、 情感态度价值观目标:通过本课内容,激发学生对电脑
学习与应用的浓厚兴趣;在同学之间的交流合作中,培养学生互相帮 助、团结协作的良好品质。

4、教学重难点:
[教学重点]: 1、PowerPoint 2003 工作界面中提供的三种视图方法。 2、PowerPoint 2003 中文字和图像的处理方法。 3、作品设置背景的方法。 4、设置动画效果的方法。

[教学难点]: 设置动画效果的方法。

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二、教学环境:微机教室、方正怡科电子教室以及多媒体课件。 三、教学策略。 主题: 由原来的 “制作多媒体幻灯片” 变为以苏轼的 “水调歌头” 主题,主要借助苏轼的“水调歌头”以此来吸引学生的学习注意力, 把原来的教学目标融于此主题活动中。 内容:原来教材教学内容十分沉重和枯燥,根据学生的实际操作 和激发学生的学习兴趣,降低为只要完成一张幻灯片“插入图像和艺 术字后的效果”即可,其余内容也比较简单,让学生课下自学。 四、教法、学法。

教师教法:
1、情境导入法 2、任务驱动法

学生学法:
1、自我探究 2、合作交流、 互帮互助 兵教兵

学生的层次程度必然有高低, 水平好的同学必然比水平低的同学 做得快做得好,教师可以合理安排这部分同学的剩余时间,利用这部 分同学帮助操作较慢的同学,可以收到多方面的效果。 五、教学过程。 根据学生的特征, 为了突破教学重点难点,我确定了以下的教 学环节。 第一环节:欣赏演示文稿,导入新课 1、 引言:今天这节课老师首先播放演示文稿“水调歌头”, 在播放过程中请同学注意:在这组演示文稿中运用了 PowerPoint 的 哪些功能?有什么新的知识?

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2、同学们看到了在幻灯片中动态地呈现了图片、艺术字、文本 框等对象,也就是采用了动画放映效果。这样能突出演示重点,使放 映更生动有趣。这时引出课题《制作多媒体作品(一)》,其中标题 也可以为《水调歌头》、《嫦娥奔月》、《嫦娥飞天》等。然后让学 生两个人为一组完成学习任务,幻灯片“插入图像和艺术字后的效 果”。 教学方法: 让学生首先打开桌面 “学生用素材” 文件夹并根据 “智 力闯关.ppt” 的提示来进行自我探索。 教师巡视指导。对发现的问题及时解决,对表现比较好的及时给 予肯定表扬。 第二个环节:重点性传授——设置幻灯片的图文动画效果 方法: 由于这个问题是本节难点, 所以老师通过多媒体演示操作, 边演示边说操作步骤,课件展示操作步骤。 ㈠、任务 1:把演示文稿《水调歌头》中第二张幻灯片的标题设 成百叶窗效果;左侧的文本框中的文字设成“向下插入”效果;右侧 图片设成“飞入”效果,如何操作? 操作步骤: (1)、再次打开桌面“学生用素材”文件夹中的幻灯片“智力 闯关.ppt”。学生按照指引进行练习,完成作品,与课本图 1-3-9 类 似。 方法:首先以 4 个学生为一组,请每个同学来认真理解“智力闯 关”中第二张幻灯片的指引,然后进行练习,并让做的比较好的学生 帮助同组的其他学生。 (2)、为成功的作品添加背景。 如何把做好的空白幻灯片添加底色? (提示:在工具栏中单击 设计(S)→右侧幻灯片设计 任意单击选中,查看效果 )

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(3)、为作品设置动画效果。 认真根据“智力闯关”中第三张幻灯片的指引,然后认真练习, 并让做的比较好的学生帮助同组的其他学生。 最后让同组的学生评选 出本组最优秀的作品。 (4)、不同组的学生优秀作品进行交流展示, 将设计较好的学 生作品通过网络教室演示系统展示给大家看, 然后师生共同点评, “这 幅作品设计得好吗?”“哪里比较好?”“哪里不够理想”“你出出 主意,怎样修改能更完美一些?”通过这类问题调动学生积极参与, 从中提高学生的鉴赏与审美能力,培养学生相互帮助,取长补短的良 好品质,也让展示的同学产生成功的感觉。最后评选出本节课中的作 品,一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名,鼓励奖若干名。 第三个环节:课堂小结 1、让学生明白本节课的学习内容。 2、知道制作设置图文动画效果的方法。 用一句话去祝福“嫦娥奔月”的艰辛历程——祝贺“嫦娥一号”卫星 撞击月球获得圆满成功。教师同时在线广播视频“新华网北京时间3月
1日16时13分10秒, 嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的精 确控制下,准确落于月球东经52.36度、南纬1.50度的预定撞击点。在 撞击过程中,嫦娥一号卫星携带的CCD相机传回实时图像,图像清晰。至此, 在经历了长达494天的飞行后,静谧、遥远的月球土地终于成为这位中国首个 “月球使者”的生命最后归宿。而随着此次“受控撞月”的准确实施,中国探月 一期工程也宣布完美落幕。”

六、设计理念 在设计这节课的时候,我注重体现以下几个思想:
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1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术和思想品德三 大学科,同时注意了信息技术教育知识的内部整合。 2、讲练结合。单就内容而言,对八年级学生来说是非常感兴趣 的东西,因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。 3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习, 并且通过多种学习方式(如自主学习、协作学习、自我创新等),获 取信息,掌握操作。 4、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候,都创设 了许多适当的情景, 以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受 任务。 5.本节课最大的特点是让学生不仅从学习制作动画效果的同时 更长了他们的爱国情操,让他们了解我国“飞天梦想”登月工程第一 阶段“嫦娥一号”卫星成功撞击月球,进一步增强民族自豪感! 最后,我也将用一句来表示我对“嫦娥奔月”的祝福:祝福我们 伟大的祖国繁荣昌盛!祝愿我们自己的航天员能够早日登上月球。 七、教学反思 ? 成功之处: 1、教学过程贯穿了新课改理念,始终以学生为主体,教师为主导。 2、采用启发式讲解借助导学案较好地帮助学习实现自主学习,设计 作品多种多样。

? 不足之处: 学生差异很大,个别学生打字速度较慢、设计目标不明确。

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参考文献: 1、河南大学出版社出版《信息技术》八年级下册中的第一章第三节 《制作多媒体作品(一) 》 2、 《制作多媒体作品(一) 》 http://wenku.baidu.com/view/1c2f7c66783e0912a2162a0d.html

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