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2011年上海市宝山区初中体育考试考务工作要求


附件 5:

2011 上海市宝山区初中体育考试考务工作要求 2011 年上海市宝山区初中体育考试考务工作要求

为贯彻落实 2011 年宝山区初中毕业升学体育考试工作实施方 案,进一步做好本区体育考试工作,现将有关考务工作安排如下: 一、考试报名方法 1、考生报名由各校统一负责办理,考试报名汇总表(附件 2) 按统一格式输入(Excel 格式) ( 格式) :考生报名登记号、姓名、性别、日 常考核分值、学生选测项目(附件 3)的代码。 2、考试报名汇总表用 A4 纸打印一式二份后盖上公章(一份上报 一份学校留底) 请在 3 月 18 日前邮寄到区学校体育活动管理办公室 , 朱永兰收(地址:同济支路 201 弄 6 号 105 室;邮编:200940) 。同 时将考试报名汇总表电子稿(Excel 格式)发送到 bstyhd@126.com ( 格式) (如未收到自动回复请及时联系,电话:56175954) 。 3、考试报名汇总表送交后一律不得更改。 4、3 月 30 日各学校到区学校体育活动管理办公室领取考试日程 表、学生准考证、成绩记录表,并分别贴上每位考生 1 寸正面免冠报 名照。 5、各学校按照 3 月 30 日下发的考试日程和编组进行有序组织。 要求考生佩戴好准考证,提前 30 分钟考场报到。 二、考试场次安排 全区考生 6000 人左右分五天考试(其中一天为游泳考试,一天

为江苏和安徽考试) 。每天分四场(2000 人左右) 、每场分 21 组(500 人左右) 、考试每组约为 25 人。 1、考试场次安排:每天四场,每场 2 小时;共十二场。 上午:第一场 7:30—9:30;第二场:9:45—11:45 下午:第三场 1:00—3:00;第四场:3:15—5:15 2、场次安排原则: A、第一场及第四场考试尽量安排考场就近学校。 B、每场考试学生人数尽量接近(几个学校合并一起考试) 。 C、男女分组的组数要尽量相等;每组尽量安排选项相同的 考生在一起。 3、4 月 9 日(周六) 下午:1:00—3:00 为外地回沪学生、历届生考试时间。 4、4 月 6 日(周三)为游泳考试时间。 (考试时间考务会议下发) 5、4 月 11 日(周一)部分考务人员赴江苏大丰农场及安徽白毛 岭、军天湖农场考试。 三、考试操作流程 1、流程图 学校报到 →检录分组→宣布考场规则→进场准备→考试→离场 2、流程说明 (1)各校考生至考场,听从考务人员安排,列队分组,进入指 定的教室候场,由考务人员宣布考场规则,明确考场要求。 (2)由考务人员按组别带入考试场地,组织考前准备活动,有序

参加各项考试,每项结束,考生现场听取并核准成绩。 (3)考生考试完毕,由考务人员带离场地,学校领取考生成绩汇 总表,带领学生回校。 3、项目轮换 每场考试分为四个时间段进行。第一、二、三时间段各为 25 分 钟,分别进行第二类、第三类、第四类项目考试;第四时间段为 50 分钟,为第一类项目考试。 四、考务人员 考务人员由思想觉悟高、责任心强、业务素质过硬的同志组成, 其中以本区体育骨干教师为核心, 力争使考试工作做到 “公正、 公开、 公平、准确” 。 1、主 考:蒋碧艳 陆荣林

2、考试编排:朱永兰 张 勇 刘海柱 姚伟良 陆体金 3、考务人员职责 ●考务检录员(体育教师 3—5 人)(1)外场组织; : (2)点名宣 布规则; (3)组织退场; ●考务记录员(海军 26 人)(1)带队管理; : (2)成绩的记录和 核对; ●第一类考务员(体育教师 4*2 人、体院学生 3*2 人)(1)成 : 绩的测试工作; (2)学生的安全保护; (3)成绩的记录与核对; (4) 学生确认成绩并签名。 ●第二、四类考务员(体育教师 14*2 人、体院学生 14+7 人) :

(1)带队做好准备活动; (2)成绩的测试工作; (3)成绩的记录与 核对; (4)学生确认成绩并签名。 ●第三类考务员(体育教师 14 人、体院学生 7 人)(1)带队做 : 好准备活动; (2)成绩的测试工作; (3)学生的安全保护; (4)成绩 的记录与核对; (5)学生确认成绩并签名。 ●游泳考务员(体育教师及救生员 35 人)(1)外场组织; : (2) 点名宣布规则; (3)带队做好准备活动; (4)成绩的测试工作; (5) 学生的安全保护; (6) 成绩的记录与核对; (7) 学生确认成绩并签名。 (8)组织退场 ●考务监督员 (由教育局委派 21 人) : 对考务工作进行监督; (1) (2)在每单元考试结束后在考务员和检录员核对成绩无误后,在成 绩记录单和登记卡上签名; (3)监督学生确认成绩并签名。 ●考务办公室:管理、接待、协调、打字、医务、纠察、后勤保 障等。

上海市宝山区教育局 二 0 一一年三月


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