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部编本人教版《道德与法治》七年级上册:第二单元 第四课第1课时 和朋友在一起 课件 (共21张PPT)


第一课时 和朋友在一起 课前预习 课堂练习 课后训练 课前预习 1.随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往 范围 扩大了 ,朋友圈也扩大了,与朋友的活动 内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比 以前要小了,但是交往更加 深入 ,朋友关系更 加密切。 2.朋友对我们有什么影响? ①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的 事情,我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我 们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变 得富有爱心。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长 历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们 少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因 为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己 的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处, 享受交往的快乐。③与正直、诚信和见识广的人交 朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友 谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 课堂练习 单项选择题 1.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”,和男生 说话会更紧张,班级活动也因此经常不参与。三 年来,她的朋友很少,和同学发生矛盾,受了委 屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友,你会对她 说( C ) A.与父母交流沟通,要他们出面帮助自己 B.向人民法院起诉,依法维护自己的合法权益 C.要多交朋友,多参加集体活动 D.从此封闭自我,保护自己,不与他们交流沟通 2.“友谊是天地间最可贵的东西,真挚的友谊 是人生最大的一种安慰。”这说明( D ) ①友谊能使我们的生活更加精彩 ②友谊不需要 彼此结交和了解 ③我们应该珍惜成长中的友谊 ④友谊能使我 们进步得更快 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.友谊对个人成长、成才的积极作用表现在( B ) ①能使我们的行为和价值取向上互相影响 ②有助于我们增长智慧和才干 ③能帮助我们认识和改正自己言行中的缺失 ④能让我们获得更多的幸福和快乐 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 4.一位著名的英国作家做个这样一个比喻: “如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交 换,我们每人就有了2个思想,甚至多于2个思 想。”这个比喻主要说明( A ) A.友情能促进个人进步 B.友情是相互交换思想 C.友情是一种比物质财富更宝贵的东西 D.友情是生活的乐趣 5.每个人都需要友情,这是因为( A ) A.友谊的力量让我们得到成长 B.没有朋友,会被别人看不起 C.友情能使我们的生活充满和谐,没有矛 盾 D.拥有朋友,可以显示自己的人缘好 课后训练 一、单项选择题 1.“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心 地都很正直的严正的朋友”。这句话说明了 (B ) ①我们的成长需要友谊 ②要善待我们身边的友 谊 ③朋友是世界上惟一可信赖的东西 ④同学之 间互相交往需要友谊 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个 快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将 被分掉一半的忧愁。”培根的这就话说明( D ) A交往可以帮助我们养成热情开朗的性格 B. 交往可以促进个人的进步和事业的成功 C.友谊让人分享快乐,排解忧愁 D.友谊可以帮助我们解决所有困难 3.“友谊是我们哀伤时的缓和剂,激动时的舒 缓剂;是我们压力的倾泻口,灾难的庇护所; 是我们犹疑时的商议者;是我们脑子的清新剂; 是我们思想的讲台;也是我们沉思和锻炼的平 台。”这段名言告诉我们( B

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