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3.14少年宫活动教案天文社团


少年宫活动教案
上课时间:2017 年 3 月 14 日
课 题 课 时 活动目标 德育目标 课前准备 活动过程 一. 恒星的一般性质 1.恒星的概念:恒星,与行星不同,它们的位置看来固定不变,因而古 人称之为“恒”星,即固定不动的星。一般来说,恒星都是气体球,没 有固态表面,通过自身引力聚集而成。它区别于行星的一个重要性质是 它自己能够强烈发光。太阳是一颗恒星。 2.恒星的距离和光度 天文学上的距离单位 A.天文单位,即日地平均距离,1AU=149597870 千米≈1.5 亿千米 B.光年, 光在一年中走过的距离, 1l.y.=0.946053× 1016 米 (近 10 万亿千米) C.秒差距,周年视差为 1″对应的距离,1pc=3.26l.y. =3.08568× 1016 米 D.除太阳外, 距离我们最近的恒星叫比邻星, (半人马座 α) 距离为 4.27l.y. 3.恒星的距离和光度 恒星的光度、照度和星等 光度:恒星内部产生的能量,不断向表层转移,最终从恒星表面逸 出,射向太空。光度为恒星的能量发射率,即整个星面每秒释放的能量。 照度:对于接受天体辐射的人眼或仪器来说,单位时间入射到其单 位面积的能量。表示某处感应器感应到的恒星的能量。 亮度:我们看起来恒星的明亮程度。实际上就是照度。 星等:1850 年普森(pogson)把星等跟光度计测出的亮度作比较, 恒星 1 课时 恒星的知识的学习和认识 通过学习恒星知识,初步入门天文知识,进而认识理解天文学。 图片资料 备 注

主讲人:
课 型 有无课件 新授课 有

发现星等相差 5 等,亮度之比约为 100,因此有公式 m1-m2=Klg(E2-E1) 星等系统:目视星等、照相星等、光电星等 活动作业 教后反思 理解并记忆相关知识点


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