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小学英语 校本课程计划


小学英语歌曲与课本剧课程计划 负责人:吴建秀

一、指导思想: 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和 任务性的教学途径, 逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,我们将开展英语校本 课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际 生活。 二、活动目的: 通过英语校本课程的开展, 激发学生学习英语的兴趣, 培养学生良好的语音、 语调、 语感; 通过演的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英语综合素质;加强学习策略的培养, 提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,拓展 使用英语的时间和空间。 三、我校英语校本课程的内容: 根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要,确 定校本课程的内容为课本剧与英文歌曲。 四、实施对象 本校三年级、四年级学生 五、具体实施方案: (一)课本剧 在学生反复观看 VCD 或老师饰演不同角色表演的基础之上, 教师略讲重点词句, 学生朗读操练, 复述故事,再模仿表演,最后鼓励学生自由组合进行创造性的课本剧表演。 (二)歌曲与歌谣教学 1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲 主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,学生感到疲 倦时,用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固,让学生课后还有余音在耳的感觉。

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六、教学模式及方法: 鼓励学生积极参与,大胆表达,鼓励学生自主学习、合作学习、在学习过程中培养创新思 维,侧重提高小学生对语言的感受能力、初步用英语进行听、说、演的能力和将英语运用于实 际生活的能力。 七、课程评价 加强对校本课程开发和实施的评价,是提高校本课程开发和实施质量的保证。课程评价的目的不 仅是为了了解学生对知识的掌握和能力的达成度,更是为了检验和改进校本课程的目标以及教师的教学, 从而促进学生的发展和课程建设的发展。 认真做好以提高学生英语口语能力为目标的各项活动的效果评价。评价通常在活动过程中 或活动结束时进行,应包括活动计划、活动目标、活动组织、活动效果、经验总结等各方面。 加强对英语教师日常教学常规工作的检查,检查英语备课、教学、教研等各方面。加强对小学 校本英语教师参与英语环境营造表现和贡献定期评价。

2

课时

教学内容

教学目标 激发学生学习英语 的兴趣, 培养学生良 好的语音、语调、语 感。 能演唱一定的英文 歌曲 能了解剧本基本情 节 安排不同角色, 分角 色练习剧本

教学准备

教学 时间

备注

1

校本课程介 绍 学唱英文歌

视频、课件

2 3

视频、课件 课件

了解英语课 本剧 1 练习课本剧 1

4

课件

5

要求学生能脱稿表 练习课本剧 1 演剧本, 加强台词语 音语调, 动作及表情 的训练 学唱英文歌 能演唱一定的英文 歌曲

6

课件、视频

7

了解课本剧 2

了解课本剧 2 基本情 节

8

练习课本剧 2 练习课本剧 2

安排不同角色, 分角 色练习剧本 要求学生能脱稿表
3

课件

9

演剧本, 加强台词语 音语调, 动作及表情 的训练 10 了解课本剧 3 了解课本剧 3 基本 情节 课件、视频

11

练习课本剧 3

安排不同角色, 分角 色练习剧本

课件

12

要求学生能脱稿表 演剧本, 加强台词语 练习课本剧 3 音语调, 动作及表情 的训练 成果展示 学生分组展示排练 的课本剧及歌曲

13

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