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2018年语文S版六年级语文下册第19课《船长》导学案(教师版)


19﹡船长 导学目标: 1.会认“嘈、殴、遣、渊”4 个字,读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、 巍然屹立、忠于职守”等词语。 2.有感情地朗读课文,感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。 导学重点:了解哈尔威船长在轮船被撞即将沉没时,是怎样井然有序地展开救援的。 导学难点:理解课文中含义较深的句子,感悟船长是怎样的一个人。 知识链接: 雨果是十九世纪法国一位著名的浪漫主义作家,他一生中创作了许多不朽的作 品,塑造了许多不同的人物,作品有剧本《克伦威尔》 、 《欧那尼》 ,小说《巴黎圣母 院》 、 《悲惨世界》 、 《海上劳工》 、 《笑面人》等。 导入新课: 1.介绍雨果。 (见前)今天我们将要学习的课文《船长》就是他的一篇短篇小说, 这篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂。他就是“诺曼底”号的船长——哈尔威。 2.板书课题:船长。学生齐读课题。 预习检测: 1.给下列加点的汉字注音。 殴 ( . )打 深渊 ( . )嘈 ( . )杂 调遣 ( . ) 2.请给下列形近字组词。 嘈( 槽( ) ) 魁( 槐( ) ) 搔( 蚤( ) ) 殴( 疫( ) ) 遗( 遣( ) ) 3.理解字义。请你联系上下文或者查阅工具书理解下列词语意思。 嘈杂:(声音)杂乱;喧闹。 肇祸:引起事故;闹事。 调遣:调派;差遣。 深渊:很深的水。 巍然:形容山或建筑物的高大雄伟。 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 井然有序:形容很有条理,很有次序。 忠于职守:忠诚地对待自己的工作。 1 4.说说课文主要讲了一件什么事。 这篇课文主要讲“诺曼底”号轮船在夜雾中被“玛丽”号巨轮剖开了一个大口 子,海水涌进船舱。船长哈尔威临危不畏、沉着镇定地指挥人们逃生,而自己却随着 轮船沉人大海的故事。 合作探究: 1.课文按照什么顺序写的? 2.险情发生后,船中的人有怎样的表现? ?顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着, 呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。 ? ?大家一窝蜂拥了上去,险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩 序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交。 ? ⑴体会灾难来临时,人们的惊恐、慌乱。 ⑵练习有感情地朗读句子,读出场面的混乱与人们的恐慌。 3.在全船人一片恐慌时,船长是怎么做的?他给你留下了怎样的印象? ⑴船长临危不乱、镇定威严、指挥有方。 ①?哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道: ‘……必须把六十人全都救出去! ’ ? ②?就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,……人们感到有个伟大 的灵魂出现在他们的上空。 ? ③?救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴。 ? (感受船长的临危不乱、镇定威严、指挥有方的高大形象。 ) ⑵船长忠于职守,舍己为人。 ①?实际上船上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。 ? 他心中只有他人,没有自己。 ②?没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。 ? 船长的坚决、果敢,使得所有的人都不敢违抗他的命令。更重要的是他给了人们 信心,使人们感觉到船长是可信赖的,是他们获救的希掣。 ③?哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,……他把每件事和每个人都考虑到了, 他仿佛不是在给人而是给灾难下命令,一切似乎都在听从他的调遣。 ? 船长在救援工作中,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着,既表现出他的工作细 致到每件事每个人,又表现出他惊人的勇气和英雄气魄。 2 课堂小结: 这是一个伟大的灵魂,在死神到来前的最后二十分钟,他巍然屹

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