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讴歌亲情 学习写得充实公开课精品教案


“讴歌亲情 学习写得充实”作文指导 湖南省地质中学 夏红霞 一、教学目标: 1.通过情感渲染,感受亲情的伟大,懂得珍惜身边的亲情。 2.通过互动探讨,激发倾吐内心情感的欲望,学会交流与表达。 3.通过技法指导与运用,掌握一些基本的写作方法,写出有血有肉、打动人心的 亲情作文。 二、教学重点、难点:亲情类作文写作技法指导及运用。 三、教学工具:多媒体 四、课前准备: 1. 散文《背影》(朱自清); 2. 中考满分作文 《父爱,我一生的财富》 3. 冰心《荷叶母亲》 4. 学生写作日记:写一个与自己亲人相处的感人细节,字数 200 左右。 五、教学过程: (一)喻亲情,导入课题: 人非草木,孰能无情?亲情、友情、爱情是人类永恒的话题。而我认为,亲 情是人类情感大树上最绚丽的一朵奇葩。今天就让我们一起来体会亲情、讴歌亲 情,并掌握写作亲情类作文的一些基本方法,从而让我们的心灵充满感动,让我 们的文字更加灵动。 (二)品亲情,进入情境。 首先,我们来欣赏著名歌唱家阎维文演唱的一首亲情歌曲《母亲》,完后, 请同学来说说自己的感受。 小结:亲爱的同学们,亲情是孩子饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭,亲情 是儿子犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌,亲情是女儿入睡时母亲甜蜜的亲 吻。 亲情之所以是亲情,朴素就是它的动人之处。 (三)说亲情,敞开心扉。 下面请大家闭上眼睛默想回忆一下自己与亲人相处的一些片段,在平淡如水 的日子里,你是否也曾感受到润物无声的爱呢? (1)学生亲情故事交流 (2)教师亲情故事: (四)读亲情,掌握技法。 1、过渡: 同学们,其实,我们的生活不是缺少美,而是缺少发现;不是缺少爱,而是 缺乏感动。为什么我们在谈到我们的亲情往事时,忍不住会潸然泪下呢? 那是因为这是我们自己的经历,是真人真事。 在自己的经历中,是不是所有的经历都要写呢?要选取最让你感动的事情、 难忘的细节来表达,我们称之为“动情点”。捕捉到动情点,就会有创作的冲动, 就有话可写了。
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但还会有同学可能会说,我真的用心写了,但写出来之后,连自己都不觉得 感动。是的,有了动情点,已经解决了“写什么”的问题;不知如何表达,这是 “怎么写”的问题。下面就让我们从写作的第一步“写什么”走向第二步“怎么 写”吧! 2、技法探讨 (1)范文示例一:河北中考满分作文 《父爱,一生的财富》 设疑:速读《父爱,一生的财富》,你认为哪些地方写得好,好在哪里? 教师点拨、强调:抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的 描绘,这叫做细节描写。 第一处,通过细节描写,既形象地写出了父亲因为为女操劳而过早衰老的模 样,又传达出深深的父女之情。 第二处,通过这样一攥一躲一抓的细节描写,父女深情跃然纸上! 小结:恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭 示主题思想的作用。 在亲情作文中,细节更能突显主题,打动人心。 (2)范文示例二: 朱自清《背影》 ①男生朗读原文。 ②老师朗读改后的文字。 ③设疑:比较哪一则更感人,为什么? 明确:通过肖像、动作、语言描写,我们可以从外形和心灵上感受到父亲对 儿子真挚的爱和儿子对父亲的理解、挂念。 所以,我们要善于运用描写(语言、动作、肖像、心理、环境、细节)。 (3)范文示例三: 冰心 《荷花母亲》 设疑:读冰心 《荷花母亲》,你有什么写作启示? 明确:善用修辞,增加文章感染力。 3、课堂小结 下面,我们一起来总结一下使文章充实生动有感染力的技法吧: 1、写真人真事,写自己的亲身经历; 2、抓动情点,由小事见真情; 3、善于运用描写(语言、动作、肖像、心理、环境、细节); 4、善用修辞,增加文章感染力。 (五)写亲情,贺卡传情。 准备五个模板,选择一个,现场练兵,讴歌亲情。 教师小诗展示。 (六)结束语: (七)作业设计。 以“感悟亲情”为话题写一篇 600 字左右的记叙性散文,力求写得充实生 动、有感染力。 九、板书设计(略)
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