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【K12学习】苏教版小学一年级上册语文《怀素写字》教学设计板书设计优秀教案

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苏教版小学一年级上册语文《怀素写字》 教学设计板书设计优秀教案
苏教版小学一年级上册语文《怀素写字》教学设计板书 设计优秀教案
12.怀素写字 第一课时 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读 二、三自然段,体会怀素写字的认真、刻苦。 2、背诵课文第二自然段,学习怀素写字的方法。 3、学会两个上下结构的生字:“写”“字”。 教学重点: 1、明确写字方法,写好两个生字。 2、朗读感悟怀素写字认真、刻苦的精神。 教学难点: 朗读感受怀素对写字的持之以恒、不断追求。 教学过程: 一、学习生字“写”“字”,导入课题 1、中国的汉字神奇,不仅表达的意思生动有趣,把字 写好了,还非常漂亮,就像一幅幅美丽的画。小朋友们想把 字写漂亮吗?写好字的秘诀是什么呢?今天,我们去拜访一
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位生于 1200 多年前的大书法家,他的名字叫——怀素。 2、简介怀素。 他是我国古代著名书法家,草书写得非常漂亮,对后人
影响很大,毛主席就非常喜欢怀素的字。 今天,我们来学习一篇怀素小时候刻苦练字的故事,相
信小朋友们一定能向他学到写好字的本领。 二、初读课文,读通读顺 1、小朋友一定迫不及待地想知道怀素写字的故事了,
那就捧起书来读一读吧。注意要把字音读准,要把句子读通 顺。
2、这些生字词,你能读准吗?(指名读、开火车读、 齐读)
古(gǔ)时(shí)候(hou)和(hé)尚(shang)书(shū)法(fǎ) 家(jiā) (读准翘舌音)
先(xiān) 进(jìn)步(bù) (读准前鼻音) 这(zhè)样(yàng)有(yǒu)名(míng)日(rì)子(zi)一(yì) 长(cháng) (读准后鼻音) 3、让我们把这些生字词放入课文中,看谁能把课文读 得正确又流利。 指名分段朗读课文,相机正音。 三、学习第二自然段,感悟怀素写字的“认真” 1、怀素写字的方法藏在课文的第二自然段里。听老师
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读这一段的三句话,小朋友们边听边想:究竟第几句话告诉 我们怀素写字的方法了。
2、重点理解第二句话: 他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照 着写。 (1)理解“先……再……”
“先”是排在前面的事情,“再”是排在后面的事情。 早晨起床以后,我总是先( ),再( )。 上午到了学校,我总是先( ),再( )。 晚上放学回家,我总是先( ),再( )。 看来,做任何事情都要讲究方式方法,有个先后顺序。 (2)理解“非常认真”。 怀素写字就很有方法。他总是先( ),再( )。 怀素这种认真的态度只是一次?两次?“总是”,看来, 他一直如此。 正因为怀素写字非常认真,所以,他的字进步很快。 3、朗读第二自然段,用心体会怀素写字的认真态度。 4、小朋友们要用心记住怀素写字的方法。背诵第二自 然段。 (设计说明:这是文章的重点段。“先……再……”的 语言文字训练结合生活实际帮助理解,怀素写字的认真态度 通过朗读来感悟。)
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四、学习第三自然段,感悟怀素写字的“刻苦” 1、有了认真的态度、正确的方法,怀素的字进步很快。 可是,当时怀素很穷,买不起纸。为了写出更加漂亮的字来, 怀素是怎样刻苦练习的呢?答案就在第三自然段中。 2、读好长句子: 传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。(两个 “当”,读音不一样) 3、理解重点句:他写呀写呀,日子一长,木板竟被写 穿了。 (1)理解“穿”。 这里的“穿”是“破”、“通”的意思。 怀素写字的工具是毛笔和木板,老师今天把毛笔带来 了,我们的桌面就是薄薄的木板,哪个小朋友上来试一试, 用毛笔在木板上写字。 你能把木板写穿吗? (2)理解“竟”。 可是,怀素就把木板写穿了!你能想到吗?任何人都没 有想到!这句话中有一个字就是“没想到”的意思,知道是 哪个字吗? (3)补白“写呀写呀”。 一支软软的毛笔,怎么就能把硬邦邦的厚厚的木板给写 穿的呢?
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传说,怀素小时候只要看到匾牌石刻上的好字,他就仔 细看,认真想,用木版代替纸练字。他家附近的池塘因为被 他用来洗笔,池水都变黑了,被人们称为“墨池”。
现在你知道木板为什么会被写穿了吗? 让我们一起来想象—— 为了练出一手好字,清晨,太阳还没有升起,怀素已经 在木板上(写呀写呀); 傍晚,天已经黑了下来,怀素还在木板上(写呀写呀); 寒冬腊月,怀素在冰天雪地里看到一块漂亮的石碑,他 赶紧在木板上(写呀写呀); 盛夏酷暑,怀素在炎炎烈日下看到一块匾牌上的好字, 他立刻在木板上(写呀写呀) 大家都说怀素的字已经很好看了,他还在(写呀写 呀)…… 就这样,日子一长,木板竟被(写穿了)。 4、小结: 读到这里,我们终于明白了:怀素写字的秘诀不仅在于 他有认真的态度、正确的方法,还在于他有不怕吃苦、好学 上进的精神! 五、练写生字“写”和“字” 小朋友,你想让自己的字更漂亮吗?那就向怀素学习 吧!
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在《习字册》上练写“写”和“字”。
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