当前位置:首页 >> >> 南京市天印高级中学公开课教案

南京市天印高级中学公开课教案


南京市天印高级中学公开课教案
课 级 题 别 审题立意之方法 马亚红 校级 掌握材料作文审题立意的方法 审题立意中寻找最佳立意 教 学 流 程 课前激趣: 有人问巴西球员贝利:“你最满意的进球是哪一个?”贝利答道:“下 一个。” 立意:1.永不满足 再接再厉 2. 追求是无止境的 审题立意之方法:抓关键句法 例一:有盲子过涸溪,失坠,两手攀木楯,兢兢握固,自分必坠深渊。过者 告曰:“无怖,第放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。 乃自哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?” 析: 关键句——“第放下即实地也” 立意——学会放手,有所不为才能有所为等 例二:猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了,知道是 诱惑。但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小 杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。村人趁机追捕, 无一幸免。 立意:戒贪婪 审题立意之方法:由果溯因法 有盲子过涸溪,失坠,两手攀木楯,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰: “无怖,第放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。乃自 哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?” 立意:学会放手 走出思维的定势,战胜自己。 要善于听从别人的意见。 例三:古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里 捞到了三条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天……什么也没 捞到,这是为什么呢? 鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白 这是结果,追原因:井里捞鱼,空间不宽,水域狭窄,藏鱼不多 立意:到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。 有盲子过涸溪,失坠,两手攀木楯,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰: “无怖,第放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。乃自 哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?” 备注补充 课 时 手 型 间 段 作文指导 2013 年 3 月 10 日 多媒体

开课人 教学目标 教学重难点

从下列选项中选出最佳的立意( c ) A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底 C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行 课堂延伸: 例四:一户人家五个儿子:一个瞎子,一个驼子,一个跛子,一个愚笨,一 个浪荡。 然而这家人却过得其乐融融, 因为家长对五个儿子各有安排: 老大眼瞎, 让他按摩;老二背驼,让他搓绳;老三足跛,让他纺线;老四愚笨,让他务农; 老五浪荡,让他经商。一家人各展其长,各得其所。 从家长的角度——合理使用人才 从儿子的角度——扬长避短 课堂延伸:略 审题立意的方法 抓关键句法 由果溯因法 最佳立意法 作文教学要常抓不懈,不怕慢,不怕不见效,慢慢引导,多多练手,总会进步一点点 的。

板书设计

教学反思


赞助商链接
更多相关文档:
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com