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世界文化之旅PPT


八年级思想品德

世界文化之旅
南阳市三十中 杨素贞

1、知道文化的多样性和丰富性是通过 各具特色的文化习俗表现出来的。认识到各国、 各民族文化应相互借鉴,共同繁荣。 2、学会用辩证的眼光看待外来文化和 中华传统文化。 3、学会尊重本民族文化的价值,对本 民族的优秀文化有强烈的自豪感。学会欣赏别 的国家、别的民族的优秀文化。追求“和而不 同”的境界。

同学们,根据你们收集的资料和 我们刚刚展示的内容,请继续说出 中华民族的传统节日还有哪些?并 说出它们的来历和风俗习惯。 再举出自己感兴趣的一个国家或 民族的节日,尝试着说出这些节日所 表达的文化内涵。

讨论不同国家和民族 具有代表性的东西(如: 建筑、服装、音乐、舞蹈 等)。

讨论评选一些 国家的文化代表 名人,并说说入 选的理由。

请同学们把它翻译成英文,再根据英文 的字义再译成中文

欲穷千里目,更上一层楼
If you want to watch more , please go upstairs.

不等于说文化没有任何相通性。 例如,汉语成语“一箭双雕”或 “一举两得”,法语中相当于 “一块石头打两处”,英语中相 当于“一石打死二鸟”(to kill two birds with one stone),俄 语中相当于“一枪打死两只兔 子”,德语中相当于“一个拍子 打两只苍蝇”。

有人说:“全球化就是标 准化”,你们同意这种说 法吗?

请两名学生上台表演美国朋友玛丽和 中国学生王倩之间发生的故事:美国朋友 玛丽感冒了,看到她痛苦的表情,王倩关 心地对她说:“你最好吃点药,要多喝水, 注意休息。”玛丽很不高兴地说:“我又 不是小孩,吃不吃药是医生负责的事,你 又没有行医执照,凭什么建议我吃药?吃 错了药你能负责吗?你这是侵犯我的隐 私。”

思考
为什么美国朋友玛丽对王 倩产生误解? 这种误解有可能消除吗? 如果有可能,谁该为此作出努力? 该如何作出努力?

各美其美, 美人之美, 美美与共, 天下大同。 -费孝通

板书设计

丰富多彩的文化――多样性、丰富性 世界文化之旅 和谐的文化乐章―― 文化差异 平等交流、相互学习 多元文化共同繁荣

材料1:2006年2月,国务院下发《关于加强 文化遗产保护工作的通知》,要求进一步加 强文化遗产保护,决定从2006年起,每年6 月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。 材料2:第六批1081处全国重点文物保护单 位和第一批518个国家非物质文化遗产已经 被国务院批准公布。其中,包括春节、清明 节、端午节、中秋节在内的中国传统节日都 被列入了国家非物质文化遗产保护名录。

根据以上材料回答下列三个问题:
请说出三种以上我国传统的节日、 节日的时间及主要风俗。 请说出三位我市的优秀文化代表 人物并说明理由。 做为南阳的一名公民,如果让您当 导游,你向到南阳的游客介绍哪些 旅游景点?


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